在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的班幣的作文，希望能夠幫助到大家。
班幣的作文1
昨天是星期五，是我們發(fā)周報的一天，也是我最尷尬的一天。
第51期周報發(fā)下來后，我仔細尋找自己的作文，找到后心里美滋滋的，認真看了一下，發(fā)現(xiàn)我的作文和林儲儲的作文相比，一個接近1000字一個才400多個字，心想：“唉，我寫的那么少，稿費肯定不多了，而且責(zé)任編輯告訴我錯了許多地方，扣了很多班幣，也不知道是全部扣光還是扣成了負數(shù)，如果真的全部扣光，我不白忙一場嘍，我的命為什么這么苦呀！
老師開始發(fā)稿費了，我的心砰砰地跳，手心上似乎也出汗了濕濕的。一個一個同學(xué)都發(fā)完了，就要輪到我了，我嚇得大口大口的喘氣。“張高圣，四元。”老師和藹可親地說，我跑上去領(lǐng)完后，心里默默的祈禱：“老師求求你了，千萬別想起要扣班幣。”接著老師每講出來的話我都一字不落的聽著，生怕老師說出扣班幣兩個字。拍完照后老師說馬上就要放學(xué)了，我“呼”了口氣覺得老師已經(jīng)忘了，就在這時旁邊的'楊鈺軒站起來說：“老師你不是說還要扣班幣的嗎？”聽了他的話，我又憤怒又傷心，恨不得直接沖上去捂住他的嘴，一朵烏云已在我頭上下起了雨，老師也似乎想了起來要扣班幣，就說現(xiàn)在來扣一下，“張高圣扣3元。”我將剛得到的還沒捂熱的四元都交了上去，從上面拿了一元，老師看到后呵呵大笑，同學(xué)也跟著一起笑，我真難呀！
看，尷尬不，這就是第一次我們?nèi)嗤瑢W(xué)寫作文得一元班幣的我。
班幣的作文2
太好了，太好了，今天是星期五，我們班級的班幣兌換日！
好不容易挨到了下午第三節(jié)課，張景嵐兄弟倆迫不及待地把媽媽準備的兩大袋子“美食”拿出來，擺到同學(xué)們用課桌拼成的柜臺上。王一伊也選了個滿意的位置把自己的新文具擺好。周老師也拎了一大包“美食”走了進來，柜臺上的商品可真是豐富，同學(xué)們興奮地研究著自己的購物計劃。周老師說：“同學(xué)們安靜！請準備好自己的班幣，兌換活動要開始了。”
首先，幾個同學(xué)自告奮勇當收銀員，活動就開始嘍！
老師說：“這個星期得分最多的第二小組先來購買，韓雨辰、李健一、趙一迪……”“好東西不會被他們都買走了吧？”我暗暗地想。第二小組購?fù)晗聛碇螅彝俺小崩镆豢矗瓉怼昂秘洝边�有一大堆呀！這我的小心臟才稍微平復(fù)了一點。接著，周老師又按紀律表現(xiàn)依次點了小隊的名：“第一小隊……”“第三小隊……”“中間小隊前三排……”“天那！什么時候，才能念到我們這里呀！”就在這時候，我聽到了最最動聽的'聲音：“中間小隊后排”。耶耶耶！終于念到我們這里了，我拿著班幣興沖沖地跑了上去，哇！我到上面一看超市里的“牛肉”、“雞肉”都被人買走了，只剩下“蘿卜”、“白菜”了。嗚嗚嗚，我安慰自己道：“能買到這點剩品也不錯了，有些同學(xué)連“蘿卜”、“白菜”還買不到呢！”于是我拿著這些戰(zhàn)利品得意洋洋的回了座位。有的同學(xué)由于這星期表現(xiàn)不佳，沒有掙到班幣。不過小組的同學(xué)都互相分享著各自的成果。
下周我要好好表現(xiàn)，多掙班幣，加油！
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