在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的貼膏藥作文，歡迎大家分享。
貼膏藥作文1
這些年，媽媽一直忙上忙下的，經常直不起腰，但她還是整天在家里不顧勞累地干活,常常腰酸背痛，所以，在這幾個星期媽媽更勞累了。
可是，這幾天，媽媽比往常痛得更厲害了。爸爸聽說新登有一個老爺爺專門治這種病，到了新登，那個老爺爺說媽媽是腰椎盤突出、骨質增生，要貼一種膏藥。
回家后，我經常看見爸爸給媽媽貼膏藥。可這個星期，單位輪到爸爸值班了，給媽媽貼膏藥的任務就交給我了。
當天晚上，媽媽把膏藥拿給我，教我怎么貼，我一下就學會了，我先把含有中藥成份的膏藥小心翼翼地貼在痛的地方，再把兩條長方形的橡皮膏貼在膏藥的上面和下面，然后用衛生紙蓋上，最后再把大橡皮膏貼在所有膏藥的'上面，就完工了。
后來，爸爸回來了，媽媽說我給她貼了膏藥，爸爸還不相信呢！我就重新演示了一遍，讓爸爸親眼目睹，爸爸才相信，連連夸我說：“你真厲害！真厲害！”。
媽媽這么辛苦，我以后要幫她多做一些力所能及的事情。
貼膏藥作文2
昨天下午我去羽毛球社團的時候，天還很早，我就自己玩了一小會兒。一會老師來了，我們就開始上課了。老師講了些事情然后就放學送隊去了，走之前老師說：“你們男生一組，女生一組，圍兩個圈，玩貼膏藥游戲吧。”
我們先挑了一個跑的和一個追的人。以前我們玩這個游戲的時候，是一個跑一個追，跑的人快被追上的時候就站在一個人前面，后面那個被貼的.人再去追之前追人的那個人。可老師說的不一樣，開始跑和追的玩法是一樣的，可是當跑的那個人貼了另外一個人時，被貼的人就繼續跑，原來追的那個人繼續追，直到抓到跑的那個人為止。
一個薛同學被追了17次，我說：“下次追你20次。”旁邊的韓同學哈哈大笑，然后我又說：“我也好像被追了十幾次。”韓同學說：“我只被追了不到十次。”我和薛同學一起大叫道：“下次追你30次！”
貼膏藥作文3
陽光明媚的星期四，因為我們公開課表現優秀，所以體育老師獎勵我們玩貼膏藥。
老師受傷了？貼膏藥？我的腦子里充滿了疑問，等體育老師說明了游戲規則，我這才恍然大悟。
游戲開始了，大家亂成一鍋粥，“來我這里，來我這里！”當然包括我。輪到我逃的時候，我使出了全身的力氣，終于逃過被抓的命運。，才松了一口氣。第二次我逃的時候，老師給我指定了一個位置，不得不去那邊，可抓的人還在等我自投羅網，怎么辦呢？我不能坐以待斃！反間計上演。
我故意跑過去讓他抓，他也緊隨后來追。我卻裝作驚慌失措的站在哪里，隨后來追，他以為勝利在望，毫不猶豫的.沖上來抓我。此時我露出了得意洋洋的微笑，等他反應過來的時候，已經太遲了，我給他貼上了膏藥，老師說：“交換。”我要去抓了
經此一戰，我的斗志猶如火焰一般在燃燒，如忍者的速度追尋在逃的人。但是，差一點！就差一點，我就抓到了。雖然我的力氣已經快耗盡，但我不言放棄，終于抓到并貼上了膏藥。
這一次貼膏藥游戲真是緊張刺激，驚險萬分啊……大家也意猶未盡，下課仍依舊在玩貼膏藥。
貼膏藥作文4
今天的天氣萬里無云，非常晴朗。我蹦蹦跳跳的來到了課堂上。老師今天給我們帶來了一個游戲：貼膏藥。規則是兩個人一組，圍成一個圈，一個人貼膏藥（被抓），一個人揭膏藥（抓人），被抓住的人就out了。
比賽開始了，我是貼膏藥的'，揭膏藥的人是張妍，我努力的跑著，突然發現我已經跑到她背后了，心想：“這下我可以休息幾秒了。”這時張妍發現我已經放松了警惕，就以最快的速度把我給擒獲了，這時的我非常懊悔，就像《龜兔賽跑》中的兔子，我竟然被烏龜給out了！
第二輪開始了，我又是貼膏藥的，張妍又是揭的，我懷疑老師是在坑我，又叫我和他比，不過沒有關系，我會吸取上輪的教訓，這一輪絕對不能再輸！我在前面跑著，他卻用最快的速度追上了我，我急中生智把它貼到了吳俊杰的身上，可是他討厭跑，只跑了一圈就把它貼到了一位他認為最弱的人身上，果然這個人一上場就被張妍捉拿了。
今天老師帶來的游戲真是讓我們流連忘返啊！
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