在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的殘荷的作文，希望對大家有所幫助。
殘荷的作文1
施浩輕風拂面，陽光慵懶地照著大地。冬日的蘇城已有些寒意，但陽光卻驅散了這絲的寒意，這使在去拙政園的我，心中暖暖的。遠遠便望見拙政園了。說來慚愧，身在蘇城，卻從未去過有“天下園林”之稱的拙政園。但如今一見卻覺沒來拙政園是大憾事。入園，走過幽幽曲徑，“萬籟此俱寂”的感覺油然而生。穿過回廊，水中景物躍然眼中。
風的輕拂，也使水面泛起層層漣漪.好似一顆小石頭拋在水里，一聲清響，跳起水珠來;接著漾出無數圈重重疊疊的圈兒。不覺，被廊外的這番景致吸引住了。我停住腳步，忘卻了元香園的精巧，鴛鴦館的靈動以及時間的流逝。我倚著欄桿，欲將水中的株株荷花看清。夏天風光一時的`荷花已經沒有了生機，像筆桿子一樣。不，確切的說應向蘇州的亂繡。荷桿密密的錯間著。不知是氣候還是其他別的原因，園中還有著幾株開著的荷，但在冬日的寒冷中也似乎生機全無，全都縮著腦袋。
我不由得緩步徘徊著。那一幅“亂繡”中的“細繡”是那么突兀。在旁的一個游客驚呼道“好強的生命力啊！”我聽后，微微一愣，不知是同意，還是否讓地點了點頭，又搖了搖頭。不禁浮現《殘荷》一圖。荷是黑的，蓮是黑的，桿是黑的，天地間似乎就剩下這黑。再將這些“不屈”的荷花加上，好似破壞了吧！風吹動竹子的聲音又將我拉了回來。這時，母親買水回來，見后笑笑道：“這池荷花可惜了，不過只要來年夏天還能見到的。”我聽后也笑了，拿過水，將視線重新放在殘荷上，想起了母親的話，不知怎的，好似發現這池荷花正在生長著，生長著，仿佛荷花開遍一池！想起人不就像這池荷花嗎，逆境之中不屈便可能會挺過去，可能會成功；但退一步不也一樣嗎？等待時機一到，便逆水而出，傲放于世！
殘荷的作文2
我獨愛荷，不既周敦頤周老先生的“出淤泥而不染”之說，亦不既李笠繼《芙蕖》之婀娜與實用。獨愛荷，愛它香消玉損之后的堅持與永恒。
冬日，冬梅，素來是人們贊賞的對象，挺拔的松樹，傲雪的冬梅，整個冬天，除了它們還是它們。而與世人相反的我，卻愛上了荷，孤清而冷漠的荷，平凡而特別的荷。
早已沒了“小荷才露尖尖腳”的婀娜，早已散了“映日荷花別樣紅”的華美，早已失了“留得殘荷聽雨聲”的凄情，留下的，卻是一片壯美，一片堅定……
失去的，是自然的慷慨給予，擁有的，是凄冷的冰霜盈雪。再無游人的贊不絕口，再無百花的紅眼嫉妒。有的，是一個人的狂歡，一群人的孤單。不似梅花般耀眼，不及傲松般挺拔，孤寂與清高的背后，卻藏著顆冰冷的心。凄風中，苦雨中，堅守著，守侯著，西方荊棘鳥，郭沫若筆下更生的鳳凰，在荷的堅持下，如此渺小，微不足道……
眼中噙滿了悲涼的淚，血液里凝結起堅定的夢。放眼望去，圓日，雪嶺，尖松，傲梅。殘荷獨泣，清蓮黯魂，心中莫名的痛楚隨之起伏。荷的獨立，決不單單是種殘跡……死了的，是接天蓮葉，活著的，是荷！死去的，是皎白酡紅的花，不死的，是荷！在荷的堅定間，在荷的圣潔間，我讀出了永恒，讀到了不屈，讀懂了堅持……
在大自然少的可憐的給予下，荷迎著，荷受著，少了太多太多爭辯的`語言，太多太多不服的冷眼，留下的，是一如荷堅定生命，頑強意志的沉默……驀然后，我的情感不由自主地與這大自然蘊藏的堅定生命溝通了，心中的痛楚，伴著荷的不語而沉默。大自然的風霜，人生社會中的不公，哪怕付出的是血與淚，荷都挺下來了，我，無知的我，幼稚的我，又在懼怕什么？
- 相關推薦
【殘荷的作文】相關文章：
殘城作文04-28
賞荷的作文07-24
關于荷的作文07-19
寫荷的作文07-11
(優選)關于荷的作文07-24
荷憶荷香作文07-14
采荷記作文12-09
荷池飄香作文03-11
荷之韻作文07-07
荷之美作文07-04