在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的天晴了作文，歡迎大家分享。
天晴了作文1
又是一個下著陰雨的日子，我靜靜地坐在家中，緊緊握住手中的獎狀，整個世界仿佛都安靜了下來，唯有雨聲與我作伴。這是第幾次了呢？第幾次獲得了這分文不值的獎狀呢？
雨，狂亂地拍打著窗戶。
真是諷刺，一個從小叫囂著自己樂感、天賦很好的人在小型比賽中只能拿到三等獎，其實三等獎沒有一點意義，說白了就是一個失敗者的自我安慰罷了。我還是坐在座位上，琴靜靜的躺在一邊，沒有發出聲音，沒人演奏，看上去像一位年過花甲的老人，用渾身力氣不讓自己倒下。窗外依舊是“滴滴答答”的雨聲。
爺爺徑直走過來，像往常拿著琴默默地回了自己的房間。不一會，房間中傳出了斷斷續續的“鋸木頭”聲。在我看來，爺爺這曲子拉的簡直不堪入耳，盡管聽過多遍，可嘴角不禁上揚，聽著聽著，我的思緒緩緩的飛了出去，飛進了那密雨中，又飛入了回憶。
那是很小的時候，剛學琴，總愛跟著爺爺后面喊：“爺爺！教教我！”爺爺不急不慢地回過頭，回答：“我？我可不會。”于是便轉過身去，拿上琴默默回了自己的房間。不一會便傳出了斷斷續續的琴聲，爺爺似乎從不為他自己不會拉二胡而感到不好意思。
印象最深的.，是一次家庭比賽，靠我們爺孫倆“出戰”。練習的那一天，同樣是個雨天，我還調侃他：“哈哈！老將出馬嘍！”他似乎并未因我的嘲弄感到生氣，只是默默地拿起琴到自己的房間，那令人熟悉的曲調又傳了出來，這聲音，自從我學琴便陪伴在我身邊，仿佛是一個老人，用嘶啞的喉嚨，明知唱不出好聽的歌曲，卻還是要堅持著，不管結果如何。而我總是將此看成笑話，一笑而過。
忽然想起奶奶告訴過我，爺爺的手受過工傷，其實已經不能拉琴了。
外面的雨漸漸小了，我渾身一激靈，思緒如潮水般涌回，耳邊依舊是那段相同的琴聲，到了揚起的嘴角突然收斂了起來，想起那次比賽前幾個禮拜爺爺一個人在房間中練習的曲目，望向手中的獎狀，好像，那次家庭比賽也是三等獎……
忽然間，我清醒了過來，我開始質問我自己，有愛著自己的爺爺，有自己愛著的琴，不過是個比賽，又為何如此在意成績呢？在我看來，只要有愛你的和你愛的就足夠了。
我默默地拿起了琴，和爺爺合奏了起來，那斷斷續續的琴聲變得流暢了起來，不知不覺中雨停了，云也漸漸被風吹開。
天，晴了。
天晴了作文2
教室里的風扇在悶熱里打轉，搖曳著發出嘎吱的聲音，講臺上的老師一如既往用沙啞但顯得滄桑的嗓子樂在其中，熱氣充斥了教室里的全部，和那顆同風扇一樣搖曳著的心。下課的鈴聲將近，匆忙地掛動著我的行程。初三的鈴聲，就是這么匆忙。
隔著用窗簾遮住的玻璃，我斷絕了教室外的清風與自己的相擁，眼前的黑暗蒙蔽了雙眼，透著發亮的空隙，隱隱看見了歡樂卻披著悲涼氣氛的場景，我并不想看到這一幕，但我又渴望這一切發生在自己身上……算了，不想了。我馬上就要告別一切令我矛盾的往事。
回過頭，余光掃過教室里的一切，一張張熟悉的面孔，時刻牽動著我的心，但是我得堅定，我必須橫下心來。偶爾會發現望著我的兩雙眼睛，眼眸間不再反射光芒，看到的只是焦慮與不安。再見了，對我好，我也想對他們好的`人——梅子，揚揚。
“不，我要走。”站在校門前我堅定地對梅子和揚揚說。
他們沒說什么，看著我堅定的目光，他們能送出的只有祝福。
他們早已準備好了一切，他們知道我的倔脾氣，我們在出校門的路上走著，他們為我送行。嗓子里哽咽著什么，臉上卻笑得燦爛，但我卻隱隱看見，朋友們的眼角有殘余的淚珠，這越發使我舍不得，和之前一樣，我必須狠下心。我也強露出笑容，找些樂子，讓氣氛不至于這么悲愴以及……
到了公交車站，他們將揣在兜子里很深很深提前訂好的火車票遞給我，眼眶早已浸濕，他們齊擁上我，當作最后的擁抱。車將臨，故意找理由，他們走開了，我也果斷地上了車，加速我人生所要達到的第一站。
上了車，我選了一個最靠邊的位置，貼向窗戶，透過霓虹燈泛黃的燈光用淚水告別伙伴們。只望卻熟悉的一切越來越遠，越來越小，最后化成一根脆弱的線，斷了周圍的一切只是過眼云煙，我擦干了眼淚，認為我不會再流淚，天真的我認為眼淚早已枯竭，但是將后發生的一切都是我難以預料的。
對未來可怕噩夢毫不知情的我，抱著盲目的希望駛向前方。嘴里還傻傻地念著：“天若晴了，還怕什么風雨。放心吧！伙伴們，我不會再讓風欺負我，雨淋濕我。”
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