上課鈴響了，同學們都已坐好，等待著老師的到來。這時，伴著老師的腳步，從教室門口傳來這樣的話語：“時間，就這樣匆匆駛過，已是五千年。五千年間，炎黃文明，秦漢燦爛，唐宋繁華，明清興亡。現如今，一場暴雨驟降，只剩下那些印記，記錄著這一切，訴說著這一切……”同學們都迷惑不解地望著老師，老師拿起粉筆，在黑板上寫了兩個大大的字：足印。“下面，請同學們看如下幾個影視片斷。”
片斷一：和諧的印痕
太陽剛剛升起，清新的空氣與花兒的芬芳交織在一起，候著蝶的起舞。清澈的泉水還在叮叮當當講述著古老的故事，從遠方依稀傳來車輪的轆轆聲，由遠及近。上面坐著的，是一位老者，鶴發童顏的他正和學生們談論著什么。幾只山雀嘰嘰喳喳地停在車沿上，只聽得那位老者緩緩道來：“名不正則言不順，言不順則事不成，事不成則禮樂不興……”車子漸漸遠去，留下的，只有兩道車痕，那樣清晰……
片斷二：血色的印記
血色殘陽，滿地戰骨，只剩下幾匹孤馬依舊在那里尋尋覓覓。極目望去，只觀得幾縷孤煙只指云天，幾只烏鴉飛來卻又像受了驚，一溜煙兒，全飛走了。一持刀將領從畫面的盡頭策馬而來，跳下馬，大聲呼喊：“李將軍，你在哪兒？你交給我的劍，我一定帶回長安，交給你的孫子李敢，我衛青對不住你！”昔日威武的大將軍此時低著頭，牽著馬，緩緩走出這一片血地，仰天長嘆：“慘勝如敗，慘勝如敗啊！”那腳印，那鮮紅的腳印在似血的殘陽中，那樣醒目，那樣刺眼……
片斷三：汗鑄的印記
焦灼的烈日炙烤著大地。他，一個疲憊的僧人，牽著匹駱駝，蹣跚地諾大無邊的沙漠中，“水，水……”從他干裂的嘴唇里，不停地蹦出這個字。忽然，他聽到汩汩的水聲，便向前踉踉蹌蹌的飛奔過去。他不知道那水離他有多遠，他不知道那是不是海市蜃樓。他只知道汗水又一次瞇了他的雙眼，滴在沙漠中，他只是飛奔過去，為了唐王的理想與抱負，為了自己畢生的夢想，為了后日中國的佛學文化，他不顧一切地跑向遠方，留下的，只有深深的兩道赤腳印，那樣深……
同學們都還沉浸在精彩的影片中，老師娓娓道來：“一路走來，我們的祖國就是在這樣泥濘的道路中緩緩走來的。且不說多少文人墨客的足跡遍布群山，也不說多少能工巧匠用生命走出了璀璨，單看二萬五千里長征，那震撼世界的足印，就告知世界中國的印之魂！同學們，祖國的未來有你們，希望你們也在祖國的史冊中留下光輝的足印！”
下課鈴響，老師又緩緩走出教室，伴著的，是響徹校園的掌聲……
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