讀《伊索寓言》 教學目標： 1、整體把握文章，理清文章的思路。 2、研讀作者關于九個故事的議論，解決疑點，讀懂這篇含蓄甚至隱晦的文章。 3、在研讀過程中理清思路，揣摩語言，概括要點，篩選信息，把握...

讀《伊索寓言》教學設計 教學目的 一、在反復研讀課文的基礎上，理解文章的主旨。 二、提高揣摩、理解文中意蘊深刻的語句的能力。 三、提高站在正確的立場上分析、解決問題的能力。 四、訓練學生逆向和多角度思維。 教學重點、難點 1、理清思路，探?..

讀《伊索寓言》 魚小眉 一、導入：西諺有云：“一千個讀者就有一千個哈姆雷特。”一本書，一個故事，不同的人也能夠讀出不同的見解。譬如《伊索寓言》，文豪錢鐘書就讀出了他獨到的東西，寫出了一篇洋洋灑灑的《讀〈伊索寓言〉》。 二、關于《伊索寓言》《伊索寓言》是古代希臘著名的寓言故事集。相...

湖北省棗陽市第一中學 劉保清 一、 知識目標 1、 研讀課文，探討文章主旨。 2、 深入領會作者對寓言新穎獨到的見解。 3、 認真揣摩文中意蘊深刻的語句。 二、 能力目標 1、 培養學生質疑和釋疑的能力。 2、 培養學生獨立閱讀和創新閱讀的能力。 ...

設計者：天津市第一百中學張敬 一、教學目標 1、揣摩難句含義，探討文章主旨。 2、通過本文的學習，加深對復雜社會的認識。 3、通過本文的學習，鍛煉學生的創新思維。 二、教學重?..

江蘇省海州高級中學朱軍222023 教學目標 1、理清文章思路，把握主旨。 2、體會文章幽默反諷的效果。 教學重點 透過句子表面，品位句子的深層意味。 教學設想： ①順著“糾...

武漢光華學校高中部張金昌 [教學目的] 1、在反復研讀的基礎上，理解文章主旨。 2、培養學生自主發現、研究、探討問題的能力。 3、認真揣摩、理解重點段落、語句，理解其深層含義。 4、培養學生發散思維的能力。 [教學重點] ...

青青子衿 教學目的 一、在反復研讀課文的基礎上，理解文章的主旨。 二、培養學生發現、研究探討、獨立解決問題的能力。 三、提高揣摩、理解文中意蘊深刻的語句的能力。 四、提高站在正確的立場上分析、解決問題的能力。 五、訓練學生逆向和多角度思維。 教學設想 本單元以“研究探討?..

山東省曲阜一中 第七課 教學目標 1、在反復研讀課文的基礎上，理解文章的主旨 2、提高揣摩文中意蘊深刻的文句的能力 3、訓練學生逆向思維和多角度思維能力及獨立思考問題的能力 教學過程 一、導入&...

四川省沐川中學校備課卡 學科：語文教者：吳江 授課時間 2001年4月日 課型 新授課 共2課時，本節為第1課時 課題 讀《...

任玲 一、學習目標： 1、探討中心意思（借助重點語句的理解弄清作者要表達的思想） 2、深入思考，讀懂有個性特色、有思想深度的作品。 3、走近錢鐘書。 補充資料：錢鐘書在清華讀書時就立志“橫掃清華圖書館”。當學生時，就被人們視為老師的“顧問”，他讀書之多，中英文功底之雄厚，遠遠超出了?..

一、教學目標 （一）研讀本文，了解和體會作者散文的寫作特色。本文“言人所未言，見人所未見”，“玉想瓊思，妙喻珠聯，警句...