【學習導引】 一、關于元雜劇的知識： （1）元雜劇是用北曲（北方的曲調）演唱的一種戲曲形式。金末元初產生于中國北方。在結構上，一本雜劇通常由四折組成。一折相當于現代劇的一幕或一場，是故事情節發展的一個較大的自然段落，四折一般分別是故事的開端、發展、高潮和結局。四折之外可以加一二個楔子。楔?..

寧夏固原一中王連倉 ●教學目標 知識目標 1.了解中國古代戲曲的特點及其在中國文學史上的地位。 2.了解并掌握元雜劇的結構及其特有的舞臺語言。 能力目標 1.賞析《竇娥冤》的戲劇沖突和竇娥性格的典型意義。 2.熟讀重要曲詞，體會尖銳的戲劇沖突與濃郁的抒情性相結合的藝術特色。 德...

【教學目標】 知識：1.了解中國古代戲曲的特點及其在中國文學史上的地位；2.了解并掌握元雜劇的結構及其特有的舞臺語言。 能力：1.賞析《竇娥冤》的戲劇沖突和竇娥性格的典型意義；2.熟讀重要曲詞，體會尖銳的戲劇沖突與濃郁的抒情性相結合的藝術特色；3.理解文中想象、夸張的藝術手法，引導學生欣賞古典戲曲。 ...

【學習目標】 1...

【學習目標】 1...

【學習目標】 1...

【學習目標】 1、了解作者關漢卿及元雜劇的特點2、把握故事情節，感知竇娥悲劇的一生 【學習重點】 1、重點放在高潮部分第三折2、認識竇娥形象的悲劇性3、背誦【...

【學習目標】 一、了解元雜劇的特點，初步了解關漢卿戲曲語言的藝術特色 二、掌握字詞等基礎知識三、梳理課文結構四、重點閱讀課文第三折 【知識鏈接】 一、元曲的分類 &nbs...

教學目的：１．初步了解元雜劇的特點。 2．認識竇娥的剛烈性格和反抗精神。 3.認識元代社會黑暗和統治者的殘暴，認識當時階級矛盾的尖銳。&nb...

《竇娥冤》 教學目標： 1．了解元雜劇的特點；初步了解關漢卿戲曲語言的藝術特色。 2．了解劇情；以第三折中《滾繡球》、《耍孩兒》等曲詞為重點，賞析戲曲語言。 3．鑒賞劇作的超現實情節?..

陜西省佛坪縣中學王寶杰輯 教學目標： 知識與能力： 1、了解作家作品； 2、了解元雜劇的特點以及有關知識； 過程與方法 3、結合“單元知識和訓練”，掌握研究性閱讀的特點，學會研究性閱讀的方法； 4、歸納竇娥的性格特點，認識竇娥的剛烈性格和反抗精神?..

執教人：宜城市實驗中學魯發福 教學目標 1、 常識：古代戲曲知識、元雜劇知識、關漢卿、與課文有關的劇情； 2、 了解清晰的情節結構； 3、 藝術借鑒： ○1、語言上的口語化、抒情性、音韻美； ○2、藝術手法上的現實主義與浪漫主義相結合； 4、 人文素養：理解主旨，理解竇?..

竇娥冤 教學目標 1．通讀課文，分析劇情結構，感受竇娥的善良心地、剛烈性格和反抗精神，并理解主題：揭露元代吏治的腐敗和當時社會的黑暗； 2．結合朗讀，欣賞曲詞的抒情性和音韻美，并結合有關元雜劇體制的介紹體會其藝術特色。 教材分析 課文...

教學目標： 1、 賞析《竇娥冤》的戲劇沖突和竇娥性格的典型意義。 2、 熟讀重要曲詞，體會尖銳的戲劇沖突與濃郁的抒情相結合的藝術特色。 3、 認識封建社會吏治腐敗的黑暗現實和統治者草菅人命的罪惡。 4、 正確認識竇娥的反抗精神。 教學重難點： 1、 鑒賞性格化的人物語言，體味本色語言的...

教學目標： 1、 賞析《竇娥冤》的戲劇沖突和竇娥性格的典型意義。 2、 熟讀重要曲詞，體會尖銳的戲劇沖突與濃郁的抒情相結合的藝術特色。 3、 認識封建社會吏治腐敗的黑暗現實和統治者草菅人命的罪惡。 4、 正確認識竇娥的反抗精神。 教學重難點： 1、 鑒賞性格化的人物語言，體味本色語言的...

一、學習目標 1．知識目標：了解作家作品；了解元雜劇的特點以及有關知識 2．能力目標：歸納竇娥的性格特點，認識竇娥的剛烈性格和反抗精神；體會戲曲的語言特點，理解想像、夸張的藝術手法 3．情感目?..

陜西省旬陽縣神河中學云國林 教學目標： ⑴、了解元雜劇的特點；初步了解關漢卿戲曲語言的藝術特色。 ⑵、了解劇情；以第三折中《滾繡球》、《耍孩兒》等曲詞為重點，賞析戲曲語言。 ⑶、鑒賞劇作?..

《竇娥冤》教學設計 教學目標： 1、品味語言，通過分析“唱白”理解人物形象。 2、揭示竇娥形象的社會意義，理解戲劇主題。 3、戲劇“現實主義和浪漫主義”相結合的藝術手法。 教學課時：第二課時 教學過程： 一、視頻欣賞，引入學習本劇第二個場景。 教師：竇娥的冤屈?..

《竇娥冤》教學案例 第一單元單元目標 1．戲壇劇苑，百花齊放，姹紫嫣紅。了解戲曲藝術與古典的、現代的話劇藝術的本質特點，感受他們不一樣的藝術風貌。 2．舞臺小，世界大。從劇中繁紛復雜的人事之中，敏銳捕捉其主要的戲劇沖突，準確把握其顯在情節和潛在情節，并思考這些沖突、情?..

《竇娥冤》歷來被評為元曲四大悲劇和中國十大悲劇之首，是關漢卿最重要的劇作之一，現代戲劇家田漢創作話劇《關漢卿》（讀本第四冊選有該劇片斷）時，也是以關漢卿創作的《竇娥冤》作為劇作核心情節的。 課文節選部分，是《竇娥冤》的第三折，也是全劇的高潮部分。它揭露了元代吏治的腐敗...

教學目標： 1、 通過分析“唱白”理解人物形象。 2、 揭示竇娥形象的社會意義，理解戲劇主題。 3、 戲劇“現實主義和浪漫主義”相結合的藝術手法。 教學過程： 一、導入，上一節課我們學習了無雜劇的一般知識，了解了《竇娥冤》的劇情。這一節課我們就來看一看，竇娥是怎樣一個竇娥，她的冤又是怎...

《竇娥冤》教案 教學目的 １．初步了解元雜劇的特點。 ２．結合“單元知識和訓練”，掌握研究性閱讀的特點，學會研究性閱讀的方法。 教學重點： １．通過竇娥冤這一歷史冤案，認識元代社會黑暗和統治者的殘暴，認識當時階級矛盾的尖銳。 ２．認識竇娥的剛烈性格和反抗精神。 ?..

13竇娥冤 教學目標 1． 通讀課文，分析劇情結構，感受竇娥的善良心地、剛烈性格和反抗精神，并理解主題：揭露元代吏治的腐敗和當時社會的黑暗； 2． 結合朗讀，欣賞曲詞的抒情性和音韻美，并結合有關元雜劇體制的介紹體會其藝術特色。 教材分析 課文是《竇娥冤》全劇的第...

13竇娥冤 湖南婁底藍圃學校劉瑪林 教學目的： 一、使學生了解元雜劇的特點及有關知識； 二、理解節選部分的劇情及竇娥的形象； &nbsp...

梁萬年 教學目標： 1、初步了解元雜劇的特點。 2、通過竇娥冤這一冤案，認識元代社會黑暗和統治者的殘暴，認識當時階級矛盾的尖銳。認識竇娥的剛烈性格和反抗精神 3、從文學鑒賞的角度理解關漢卿設計三樁誓愿應驗的用意。 課時安排：二課時。 教學過程： ...

一、學習目標 1． 知識目標：了解作家作品；了解元雜劇的特點以及有關知識 2． 能力目標：歸納竇娥的性格特點，認識竇娥的剛烈性格和反抗精神；體會戲曲的語言特點，理解想像、夸張的藝術手法 3． 情感目標：通過竇娥這一冤案，認識元代社會的黑暗和統治者的殘暴，以及人們的反抗精神 二、重點難...

河南省內鄉縣內鄉職業中專 龐運鵬 [教學目的] 1、鞏固學生元雜劇知識及對古白話的理解。 2、培養并提高學生古典戲曲的鑒賞能力。 3、賞析、理解《竇娥冤》主題，人物形象及意義，認識封建社會吏治腐敗的黑暗現實。 4、賞析，把握《竇娥冤》戲曲語言及現實主義與浪漫主義結合...

張連生 竇娥冤[一] 一、教學目的 通過課文教學，深刻認識元代社會的惡人橫行、官吏貪暴、法制黑暗、政治腐敗 理解竇娥正直善良、寧死不屈的性格 使學生領會戲劇如何通過唱詞、科白刻劃人物形象、展開矛盾沖突的寫作技巧 初步認識我國古代雜劇形式上的一些特點 二、教學重點 竇娥...

笨馬 晉江僑聲練瑞源 教材分析：這場戲節選自元雜劇代表作家關漢卿的代表作品《竇娥冤》中最精彩的一折。這一折戲是全劇的高潮，通過描寫竇娥被解往刑場問斬的經過，刻畫了她敢于反抗的性格，揭露了社會的黑暗。 教學目的：一、使學生了解元雜劇的特點及有關知識； 二、理解節選部...

楊專 課時 ３ 課型 教讀課 教學目標 1.了解元雜劇的有關常識。 2.理清《竇娥冤》的情節結構，弄清雜劇內容。3.理解主人公竇娥的性格特征，概括雜劇的主題。4.分析體會元雜劇的語言特點。 教學重點難點 1戲的開頭竇娥對天地鬼神的嚴厲...

denghao 教學目標： 1．初步了解元雜劇的特點。 2．結合“單元知識和訓練”，掌握研究性閱讀的特點，學會研究性閱讀的方法。 教學重點： 1．通過竇娥冤這一歷史冤案，認識元代社會黑暗和統治者的殘暴，認識當時階級矛盾的尖銳。 2．認識竇娥的剛烈性格和反抗精神。 3．介紹元雜劇的體制。...

唐檢民 一、 教學目標： （一） 初步了解元雜劇的特點，提高鑒賞古典戲曲的藝術素養。 （二）、結合“單元知識和訓練”掌握研究性閱讀的方法。 （三）、認識封建社會官吏昏聵，法制腐敗的黑暗現實以及人民的反抗精神。 二、 難點和重點： （一）、這曲?..

宋發旺 教學目的： 1. 了解元雜劇的有關常識。 2. 理清《竇娥冤》的情節結構，弄清雜劇內容。 3. 理解主人公竇?..

河北邯鄲市一中趙國升 教學目的： 品味語言，認識曲文的藝術手法 把握劇本的主題思想和人物形象 了解元雜劇的有關知識 教學過程：兩課時。 第一課時： 一、朗讀全文（曲文） 正音正義：提防阡陌&n...

作者郵箱：liuhui1000@163.net 教材分析：這場戲節選自元雜劇代表作家關漢卿的代表作品《竇娥冤》中最精彩的一折。這一折戲是全劇的高潮，通過描寫竇娥被解往刑場問斬的經過，刻劃了她敢于反抗的性格，揭露了社會的黑暗。 教學目的：一、使學生了解元雜劇的特點及有關知識； &nbs...

姓名:朱小劍電子郵箱:meijiangu001@sohu.com 學校:汕尾市城區田家炳中學 學法建議 《竇娥冤》是我國十大古典悲劇之一，是元雜劇中悲劇的典范，具有極高的藝術成就。全劇共四折，開頭有一個"楔子"（序幕?..

九竇娥冤 關漢卿 一、教學目的: *1.了解一些關于元雜劇的知識，理解古白話跟現代漢語在詞法上的一些異同； 2.認識封建社會的黑暗?..

[教學目標與訓練重點] 1、掌握戲劇常識：角色--生旦凈末丑；戲劇專術語：科、白、云、唱 2、掌握“萇弘化碧”“望帝啼鵑”“錯勘”等詞語 3、理解情節結構和矛盾沖突 4、分析竇娥的人物形象并概括主題 [自讀導引設計] ...