九 竇娥冤
關漢卿
一、教學目的:
* 1 . 了解一些關于元雜劇的知識，理解古白話跟現(xiàn)代漢語在詞法上的一 些異同；
2 . 認識封建社會的黑暗和人民爭取光明的愿望。
二、教學重點、難點:
+ 1 . 重點: 朗讀，分析《滾繡球》《耍孩兒》《二煞》《四煞》四支曲 子。
2 . 難點: 理解竇娥的反抗性格。
三、教學時數(shù):
課內自讀課文 兩課時
四、教學步驟:
第一課時
詞語補釋:
* 錯勘: 錯誤地判斷。P 1 3 2 注③
* 甘霖: 對農作物有益的雨。
作者簡介:
關漢卿: 號己齋叟，金末元初大都人，著名的戲曲作家。他精通音律，會吟詩，會吹簫、彈琴、歌唱、舞蹈，也會下棋射獵，具有多種多樣的才藝。當時由于元朝階級矛盾和民族矛盾尖銳，關漢卿不滿當時的社會現(xiàn)實，他不愿做官，進入社會底層。他一生主要從事戲劇活動，不僅寫劇本，有時還摴踐排場，面傅粉墨敚登臺演唱，借助元雜劇藝術來揭露現(xiàn)實黑暗，寄托自己的社會影響。
$ 關漢卿比英國戲劇大師莎士比亞早三個多世紀，共創(chuàng)作雜劇六十多種，僅存十八種。流傳較廣的有《竇娥冤》《救風塵》《望江亭》《單刀會》《魯齋郎》等。關漢卿劇作具有深刻的社會內容。他同情弱小，憎惡強權。在他筆下，被壓迫的人民總是那樣勇敢、正直而又充滿著智慧；而上層統(tǒng)治階級總是如此卑微、低下和貪婪。他的劇作既深刻地反映了現(xiàn)實，又放射著理想的光輝，深受人民喜愛。關漢卿劇作之所以有生命力，還在于它的巨大的藝術魅力。他善于塑造典型人物形象，刻畫出人物深邃復雜的內心世界。他的戲劇語言不事雕琢鏤飾，呈其樸實自然的本色，又有藝術韻味，也被歷代評論家稱為撟腫直舊珨，尊為摫舊派斨首。
U 關漢卿的戲劇創(chuàng)作在我國戲劇史、文學史上占有重要地位；在世界文學藝術史上，也享有盛譽。在本世紀五十年代，他的名字被列入世界文化名人之列，受到世界人民的景仰。
6 關漢卿自稱撜舨煥茫煮不熟，捶不扁，炒不爆，響當當?shù)囊涣ｃ~碗豆敚見《南呂一枝花不伏老》。
《竇娥冤》是我國十大古典悲劇之一。
元雜劇簡介:
. 元雜劇是金院本和諸宮調直接影響下融合各種表演藝術而形成的一種完整的戲劇形式。
元雜劇有很多作品，從不同角度揭露了當時的社會現(xiàn)實，對政治腐敗，官吏的昏聵，社會的黑暗，進行了猛烈的抨擊，并且塑造了一系列下層被壓迫者的形象，歌頌了他們不屈的斗爭，表現(xiàn)了人民美好的愿望，具有較高的思想性。在藝術性方面，現(xiàn)實主義成為時代的主流，少數(shù)優(yōu)秀作品呈現(xiàn)了現(xiàn)實主義和浪漫主義相結合的特色。元雜劇的語言質樸、通俗、口語化，和舞臺演出結合緊密，有較強的表現(xiàn)力。著名作家有關漢卿、鄭光祖、馬致遠、白樸( 稱為元曲四大家) 、王實甫、紀君祥等。
元雜劇的一些特點:
1 . 結構:
O 元雜劇以折為單位，一折相當于現(xiàn)在一幕。每本雜劇以四折為通例，四折外，常有撔ㄗ訑，在戲劇前或折與折之間，用來說明情節(jié)，介紹人物──四折一楔子。
2 . 音樂:
: 元雜劇規(guī)定，每一折戲，唱同一宮調的一套曲子。同一宮調的每套曲子，是用不同的曲調組成，曲子的多少不一。
3 . 說白和科:
E 包括對白和獨白，用以展開劇情和揭示人物性格沖突。摪讛有散，也有韻。科: 是戲劇動作的總稱，包括一般舞臺程式和武打、舞蹈。
4 . 角色:
0 元雜劇每本戲只有一個主角，男主角稱為正末，女主角稱為正旦，此外還有凈、丑等角色。
第二課時
一、全劇由三部分組成(
即由彼此的內在聯(lián)系組成)
1 . 竇娥譴責天地鬼神。
2 . 竇娥與婆婆訣別。
] 赴刑場的路上，竇娥堅決要求去后街，因為竇娥的婆婆住在前街，竇娥是怕婆婆看見受刑而傷心，這充分顯示了她淳樸善良的美好心靈，也是溫順善良的一個側面，使竇娥的形象更為完整豐滿。
3 . 竇娥臨刑發(fā)下三大奇愿。
這三部分貫穿一個撛斪: 由冤生怨──由冤生悲──由冤生誓( 恨) 。前兩部分顯示了竇娥性格中堅貞剛烈和善良敦厚的不同側面，第三個部分進一步表現(xiàn)了竇娥對含冤而死的不甘心、不暝目，從而更集中更充分展示了她的反抗精神，三個部分逐層深入，逐步突出人物性格，突出竇娥的叛逆精神。
二、怎樣理解在《滾繡球》一曲中，竇娥對天地鬼神的猛烈譴責?
在封建社會里，人民不僅受到封建政權的迫害，而且受到神權的嚴重束縛。按世俗觀念，天地鬼神明察世上是非，主持人間公道。封建官吏為了愚弄人民，也每每以青天自況。竇娥起初受到神權思想的嚴重影響，當張驢兒把謀害人命的罪名強加于自己時，她仍然相信官府能主持正義，賞善罰惡，但在殘酷的現(xiàn)實面前，她才逐漸覺醒過來，終于看清了撗妹拋怨畔蚰峽，就中無個不冤哉數(shù)納緇嵴婷婺俊Ｔ凇豆魴邇頡芬磺中，她猛烈地譴責天地鬼神不分清濁，混淆是非，致使惡人得以橫行，善良橫招殺戮。竇娥對神權的大膽譴責，實質上也就是對封建官府，對現(xiàn)實黑暗統(tǒng)治的強烈控訴和根本否定。
值得注意的是，在當時的社會中，天地鬼神是被視為神圣不可侵犯的，可竇娥勇于怒目青天，頓足大地，對之進行憤怒譴責，從她那似巖漿迸射，如山洪決堤般的激烈言辭中，我們可以看到竇娥的覺醒意識和強烈的反抗精神，這也反映了當時廣大人民對封建統(tǒng)治的不滿和反抗。竇娥的反抗性格正閃爍著劇作家關漢卿的思想光輝。
三、戲劇結尾，為什么要安排撊愿?
r 竇娥在臨刑時發(fā)下三大奇愿: 撗濺白練敁六月飛雪敁三年亢旱敗４幽諶萆峽矗這三愿一愿比一愿深刻，一愿比一愿強烈( 從監(jiān)斬官的反應一次比一次強烈可以看出) ，這不僅要把自己的冤情昭示他人，而且要感天動地， 讓人們都知道撜舛際槍倮裘課扌惱法，使百姓有口難言敗Ｕ餿愿充分揭示了當時社會官吏昏聵，法制腐敗，人民蒙受奇冤，呼告無門的真實情況。這三愿著力表現(xiàn)了竇娥與社會惡勢力撜到頭，競到底斨了啦磺的斗爭精神，這種精神甚至產(chǎn)生了感天動地的超自然的力量。這三愿是劇作家社會、政治觀點和美學理想的體現(xiàn)。作者運用浪漫主義手法，通過奇特的構思，借助于想象，借助于天地震驚，人神共怒的藝術處理，使現(xiàn)實生活中不可能實現(xiàn)的事在藝術舞臺上應驗了。這雖是違背物理，卻又合乎人情，有力地體現(xiàn)了廣大人民要伸張正義，殺卻貪官污吏，洗雪天下冤屈的意愿。
四、語言質樸自然、鮮明生動:
關漢卿駕馭語言的能力是驚人的。他的劇作，詞匯豐富，句式富于變化，充分地吸收和提煉日常生活中人民群眾的口頭語言，同時從古典文學名著中汲取營養(yǎng)，把這些和人民口頭語言融合在一起，從而形成了他撐畝不文，俗而不俗數(shù)撓镅苑綹瘢收到了雅俗共賞的演出效果。
在課文中，凝煉而又明白如話的說白，優(yōu)美而又節(jié)奏性強的唱詞，深刻地展示了人物的內心世界，集中體現(xiàn)了竇娥的撛埂⒈、憤敗Ｈ: 撎斕匾玻只? 只應該) 把清濁分辨，可怎生( 怎么) 糊突了盜跖、顏淵? 敁天地也， 做得個欺軟怕硬，卻原來也這般順水推船敚直率如口語，便于直抒胸臆，把人物因蒙受冤屈而憤懣不平的心情刻畫得淋漓盡致；有的地方撐善的受貧窮更命短，造惡的享富貴更壽延敚這些句式整齊，用強烈的對比有力地揭露了黑白顛倒的社會現(xiàn)實。《滾繡球》整個曲子感情激昂有力，語言通俗易懂，排列錯落有致，韻律鏗鏘，節(jié)奏鮮明，具有強烈的藝術感染力?/P>
作業(yè):
[ 思考和練習] 第四題、第五題。