學習目標 1.熟讀課文，理解課文內容。 2.品析文章“語樸情醇”“野老話家常”的語言特點。 3.結合作者的生活歷程理解作者的人生感悟。 教學難點 品析文章“語樸情醇”“野老話家常”的語言特點。 教學過程 一、新課導入 2006感動中國人物頒獎詞-...

瞻岐中學范紅杰 【教學目標】 1、掌握生字詞和文學常識。 2、把握課文主要內容，了解作者童年生活的特點。 3、品味本文平淡簡潔而富有表現力的語言。 4、理解作者的人生感悟，珍惜今天的幸福生活 【教學過程】 一、導入：有人說童年是一首歌，歡快的音符卻難以唱盡它豐...

1藤野先生 知識與技能 學會按要求篩選文本信息，并用簡潔的語言加以概括。 過程與方法 1．分析藤野先生的形象，歸納其性格特征。 2．明確文章雙線索寫法的作用，學習融情于敘的寫法。 情感、態度與價值觀 體會作者對老師的崇敬之情以及表現出的強烈的愛國主義與民族自尊心。 ...

設計理念： 語文學習主張個性化，引導學生閱讀文學作品，理解文本也要個性化。這是由文學作品本身思想內容、人物性格的多樣性和豐富性決定的。再者閱讀者的性格、修養、人生經歷也有著很大的差別，會對同一文本產生不同的理解和感悟，記得古希臘學者普羅塔戈曾說過：“頭腦不是一個要被填滿的容器，而是一?..

執教者：湯玉玲班級：2017級23班 知識目標：掌握生字詞和文學常識。 能力目標： 1、把握課文主要內容，了解作者童年生活的特點。 2、品味本文平淡簡潔而富有表現力的語言。 情感目標：體會作者緬懷“苦難”的情懷及學習作者苦中作樂的精神。 教學重點：1、把握課文主要內容...

精彩開篇詞 童年，就像五彩繽紛的夢，醒來還是那樣清晰，讓人回味無窮。 童年，就像五彩斑斕的珍珠，串連起無盡的歡樂與稚嫩的夢想。 童年，就像放聲歌唱的小鳥，帶著無限的希冀展翅高飛。 啊，童年呀童年，你似流水，一眨眼，滾滾向前。 啊，童年呀童年，你似駿馬，一眨眼，飛奔千里。 ...

【教學目標】 知識與能力：把握課文主要內容，了解作者童年生活的特點。 過程與方法：品味本文平淡樸素而富有表現力的語言。 情感態度與價值觀：體會作者對童年的留戀及學習作者以苦為樂的精神。 【教學重難點】 1、品味本文平淡簡潔而富有表現力的語言。 2、體會作者對童年的留戀及學習作者...

教學目標： 1、識記生字詞，認識作者； 2、了解作者的童年生活特點，感受文中真摯、細膩的情感； 3、品味其平淡中不乏韻味、靜穆中飽含深情的語言特點。 教學重難點：品味其平淡中不乏韻味、靜穆中飽含深情的語言特點。 課時安排：1課時 教學過程： 一、作者導入 同學們，今天老師要向大家...

“先學后教，當堂訓練”課時教案 知識目標：掌握生字詞和文學常識。 能力目標： 1、把握課文主要內容，了解作者童年生活的特點。 2、品味本文平淡簡潔而富有表現力的語言。 情感目標：理解作者的人生感悟，珍惜今天的幸福生活。 教學重點： 1、把握課文主要內容，了解作者童年生活?..

教學簡案 一、教學目標： 1、區分兩種文體：記敘文和敘事性散文。 2、初步掌握寫作敘事性散文的技巧。 二、教學重、難點： 初步掌握寫作敘事性散文的技巧。 三、教學過程： 背景音樂：羅大佑《童年》。 1、導入：童年--是一首歌，是人生最純真的美好時光！ 今天就讓我們?..