學習目標： 1.識記重點字詞，有感情的朗讀課文，感知課文對列夫托爾斯泰的獨到細致的刻畫，體會課文采用欲揚先抑的藝術手法； 2.品味作品富有表現力的語言，.體會肖像描寫的作用； 3.了解托爾斯泰豐富而深厚的精神世界和人生追求。 學習重點：感知課文對列夫托爾斯泰的?..

1藤野先生 知識與技能 學會按要求篩選文本信息，并用簡潔的語言加以概括。 過程與方法 1．分析藤野先生的形象，歸納其性格特征。 2．明確文章雙線索寫法的作用，學習融情于敘的寫法。 情感、態度與價值觀 體會作者對老師的崇敬之情以及表現出的強烈的愛國主義與民族自尊心。 ...

1.藤野先生 教師寄語：“靈臺無計逃神矢，風雷如磐暗故園。寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”--魯迅《自題小像》 學習目標 1.有感情地朗讀課文，理清文章思路、線索，找出文中主要事例。 2.學習文章通過典型事...

毛勇 導學目標 知識目標： 1.識記重點字詞，有感情的朗讀課文，感知課文內容。 2.體會肖像描寫的作用。 能力目標： 1學習課文運用神奇的夸張和連珠的妙喻描寫形貌的手法。 2體會課文采用欲揚先抑手法的藝術效果。 德育目標： 感知人物深邃而卓越的精神世界，?..

授課人 趙文學 班級 八（3） 課時安排 2課時 三維目標 1、知識與技能 學習運用比喻、夸張等修辭手法進行肖像描寫，并體味其作用 2、過程與方法 學習欲揚先抑的寫法。 3、情感態度與價值觀 感悟托爾斯泰深邃而豐富的精神世界。 教學重點 1.文中的肖像描寫及其作...

1、 教學背景：面向初二（13）、（14）班 2、 課時：40min 3、 學期準備：ppt課文錄音 4、 教學目標：訓練學生結合語境理解詞句含義的能力，學習茨威格筆下列翁的肖像描寫。學會運用比喻、夸張、欲揚先抑等修辭手法。（如果時間較充裕，可以引入排比） 5、 教學方法：朗讀感悟、聯想...

教學目標： 1、 知識與能力：了解列夫托爾斯泰的生平和人生追求及其精神境界 2、 過程與方法；了解課文對列夫托爾斯泰外貌獨特的細致描寫，體會肖像描寫中夸張比喻的作用 3、 情感與價值：了解人物深邃而卓越的精神世界，體?..

【學習目標】 1、讓學生通過閱讀感受托爾斯泰深邃而豐富的精神世界，感悟作者對托爾斯泰的贊美和崇敬之情。 2、訓練學生結合語境理解語句含義的能力，學習運用比喻、夸張描寫人物肖像的方法。 【學習重難點】 感悟托爾斯泰的心靈世界為學習重點；認識托爾斯泰的思想變化及人生追求為學...

【學習目標】 1、讓學生通過閱讀感受托爾斯泰深邃而豐富的精神世界，感悟作者對托爾斯泰的贊美和崇敬之情。 2、訓練學生結合語境理解語句含義的能力，學習運用比喻、夸張描寫人物肖像的方法。【學習重難點】感悟托爾斯泰的心靈世界為學習重點；認識托爾斯泰的思想變化及人生追求為學習難點； 【自主學習】 ...

列夫托爾斯泰教學案 學科 語文 課題 《列夫托爾斯泰》 備課 時間 3月8日 班級 初二 集體備課 初二語文組 編修 秦淑麗 審評 初二語文教師 教學 目標 （一）知識與技能 1.理解、積累課后生字詞，做到會讀、會寫并理解其含義。 2.了解托爾...

自學促能力形成展示讓魅力飛揚 教師寄語：學如逆水行舟，不進則退。 【學習目標】 1了解托爾斯泰的生平和人生追求及精神境界。 2.感知課文對托爾斯泰的獨到細致的刻畫，體會作者的崇敬、贊美之情。 3.體會課文采用欲揚先抑手法的藝術效果。 4感知人物深邃而卓...

年級：初二年級科目：語文課型：預習主備人：張明旭 備課時間：年月日上課時間：&nbsp...

一、教學目標： （一）知識與技能 1.理解、積累課后生字詞，做到會讀、會寫并理解其含義。 2.了解托爾斯泰的生平和作品，認識他的人生追求及精神境界。 （二）過程與方法 1.訓練學生結合語境理解語句含義的能力。 2.學習課文運用神奇的夸張和連珠的妙喻...

4．列夫托爾斯泰 茨威格 教學目的 1．學習文中細致的肖像描寫。 2．體會文章涉及深廣的人文背景。 教學重點、難點 1．對托爾斯泰進行肖像描寫。 2．托爾斯泰的思想變化和人生追求。 教學時數：二課...

教學目標】 1、讓學生通過閱讀感受托爾斯泰深邃而豐富的精神世界，感悟作者對托爾斯泰的贊美和崇敬之情。 2、訓練學生結合語境理解語句含義的能力，學習運用比喻、夸張描寫人物肖像的方法。 【教學方法】朗讀感悟，聯想想象，啟發思考 【教學時數】1課時&nb...

4．列夫托爾斯泰 茨威格 教學目的 1．學習文中細致的肖像描寫。 2．體會文章涉及深廣的人文背景。 教學重點、難點 1．對托爾斯泰進行肖像描寫。 2．托爾斯泰的思想變化和人生追求。 教學時數：二課...

列夫托爾斯泰 茨威格 教學目標： 1、了解托爾斯泰的生平，思想變化和人生追求； 2、賞析并掌握文中細致的人物肖像描寫； 3、感悟托爾斯泰的深邃而卓越的精神世界； 4、體會文章涉及的深廣的人文背景； 重點、難點： 1、 了解托爾斯泰的生平，思想變化和人生追求； 2、 賞析并掌?..

茨威格 教學目的 1．學習文中細致的肖像描寫。 2．體會文章涉及深廣的人文背景。 教學重點、難點 1．對托爾斯泰進行肖像描寫。 2．托爾斯泰的思想變化和人生追求。 教學時數：二課時 教學過程 第一課時 一、預習 1．給下列加點字注音。胡髭(zi1) 長髯...

教學目標 1、了解托爾斯泰的生平和作品，包括思想變化和人生追求。 2、通過文本的閱讀，感悟托爾斯泰深邃而卓越的精神世界。 3、體會肖像描寫的方法及作用。 4、品味關鍵語句的含義。 教學重點難點&...

教學目標： （一）知識與技能 1、理解、積累課后生字詞，做到會讀、會寫并理解其含義。 2、了解托爾斯泰的生平，掌握他的國別、身份、主要作品名稱，認識他的人生追求及精神境界。 （二）過程與方法 1、學習文中細致的肖像描寫。 2、學習課文運用神奇我夸張和連珠的妙喻描寫外貌的手法?..

教學目標： 1. 知識目標：理解積累文中“軒昂，器宇”等詞； 有感情地朗讀課文，感知文章的內容 2. 能力目標：品味作品富有表現力的語言，揣摩關鍵語句的涵義 &nbsp...

八年級語文下冊教案(新人教版) 1藤野先生 課題 藤野先生 執教：周曉 時間：年月日 教學目標 知識與能力 1、理清文章結構層次2、圍繞作者與藤野先生的交往來分析文...

集體定案 內容 中心發言稿《列夫托爾斯泰》 中心發言人：bw 教學 目的 1．了解文章生動細致的外貌描寫對塑造人物形象的作用。 2．學習本文通過傳神的肖像描寫刻畫人物的寫作方法。 3.體會肖像描寫中比喻夸張的作用。 教學 重點 1． ?..

藤野先生 第一課時 教學重點：理解選擇典型事例突出人物品質的寫法 教學內容：理清文章結構層次 圍繞作者與藤野先生的交往來分析文章 教學要求：掌握本文通過典型事例突出人物品質的寫法 當堂練習作文片段 教學步驟： ?..

教學內容要點 1、介紹托爾斯泰的生平資料 2、檢查字詞預習情況 3、整體把握課文內容、脈絡結構 一、簡介列夫托爾斯泰生平 托爾斯泰（1828-1910）俄國作家（批判現實主義） 兩部巨著：《安娜卡列尼娜》《戰爭與和平》 還有：《復活》《懺悔錄》 二、檢查預習字?..

列夫.托爾斯泰 課題 4、列夫托爾斯泰（1） 執筆人 周巧燕 教學目的 1．識記重點字詞，有感情地朗讀課文，感知文章內容。 2．品味作品富有表現力的語言，揣摩關鍵語句的含義。 3．體會肖像描寫的作用。 4．了解托爾斯泰豐富而深厚的精神世界和人生追求。 ...

課題 列夫托爾斯泰 課型 預習課自學 課時 三課時（1） 授課 素質教育目標 知識與能力目標 1．理解、積累文中“軒昂、犀利、郁郁寡歡、誠惶誠恐”等詞語； 2．了解列夫托爾斯泰的生平和人生追求及其精神境界； 過程與方法目標 3．自學課文，感知課文對列夫托爾斯...

4列夫托爾斯泰 教學目標 1．識記重點字詞，有感情地朗讀課文，感知文章內容。 2．品味作品富有表現力的語言，揣摩關鍵語句的含義。 3．體會肖像描寫的作用。 4．了解托爾斯泰豐富而深厚的精神世界和人生追求。 教學重點 感知內容，品味語言，揣摩含義，了解托翁。 課時...

《列夫托爾斯泰》學練稿系列 課時:1課時課型:八年級語文品讀研讀主備人:王維霞審稿:初二語文組 一、 學習目標： 1． 熟讀課文，掃清字詞障礙，并積累...

教學目標：1了解生動的外貌描寫對塑造人物形象的作用； 2學習本文通過傳神的肖像描寫刻畫人物的寫作方法； 3了解作者茨威格，了解托爾斯泰在世界文學史上的巨大貢獻。 教學重...

曉曉 三維目標 知識目標 1．理解、積累文中“軒昂、器宇、犀利、郁郁寡歡、正襟危坐、誠惶誠恐”等詞語。 2．了解托爾斯泰的生平和人生追求及精神境界。 能力目標 1．感知課文對托爾斯泰的獨到細致的刻畫，體會作者的崇敬、贊美之情。 ...

曾慶靈 教學目的 1．學習文中細致的肖像描寫。 2．體會文章涉及深廣的人文背景。 教學重點、難點 1．對托爾斯泰進行肖像描寫。 2．托爾斯泰的思想變化和人生追求。 教學時數：二課時 教學過程 （第四周星期二） ...