教學內容要點
1、介紹托爾斯泰的生平資料
2、檢查字詞預習情況
3、整體把握課文內容、脈絡結構
一、簡介 列夫托爾斯泰生平
托爾斯泰（1828-1910）俄國作家（批判現實主義）
兩部巨著：《安娜卡列尼娜》《戰爭與和平》
還有：《復活》《懺悔錄》
二、檢查預習字詞情況
1、讀音
黝黑 滯留 愚鈍 禁錮 軒昂 犀利 侏儒 酒肆 尷尬 熾熱 粗制濫造 藏污納垢 郁郁寡歡 正襟危坐 頷首低眉 誠惶誠恐 黯然失色 廣袤無垠 锃亮 髭 髯 鬈
2、解詞
愚鈍--頭腦遲鈍，不靈活
犀利--（武器、語言等）鋒利、銳利
酒肆--酒店
尷尬--處境困難，不好處理
（神態、態度）不自然
熾熱--極熱
粗制濫造--工作馬虎、草率、不顧質量
藏污納垢--比喻包容壞人壞事
郁郁寡歡--心里苦悶，缺少歡樂
無可置疑--沒有可懷疑的
三、朗讀課文
（一）指名朗讀（每人一段）其余思考把課文劃分為兩部分，概括內容
（二）理清結構
第一部分：（1--5）刻畫托爾斯泰的外貌特征
第二部分：（6--9）描寫托爾斯泰那非同尋常的眼睛
（三）自己速讀描寫托爾斯泰外貌特征部分，思考抓住那些部位的什么特點來寫的？
1、須發的特點--面部多毛，須發濃密
2、面部輪廓結構--失調，崎嶇，平庸甚至粗鄙
3、重點描寫面容表情--
4、長相平平，是俄國普通大眾的一員
5、外貌會令拜訪者感到失望
（四）自己速讀些眼睛的部分，抓住眼睛的哪些特點來寫的？
6、犀利的目光
7、眼睛蘊藏著豐富的感情
8、眼睛的威力
9、贊美犀利的眼光，揭示他人生的不幸
第二課時
教學要點
1、重點研讀第二部分，加深了解作者豐富的內心世界
2、研討文章寫法特點，學習構思的匠心及夸張修辭方法的藝術效果
3、拓展練習，深入了解作者
教學內容及步驟
一、研討：作者為什么要著力描寫托爾斯泰的眼睛？
理解下列語句的含義：
1、 托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠
2、……這對珠寶又磨礪，有磁性，可以把人世間的物質吸進去，然后向我們這個時代放射出精確無誤的頻波
3、當這一幅寒光四射的匕首轉而對準它們的主人時是十分可怕的，因為鋒刃無情，指戳要害，正好刺中他的心窩。
二、研討寫法特點
（一）探究理解作者的藝術匠心
思考討論（練習一）
（二）學習大量運用比喻夸張的修辭方法的藝術效果（練習二）
（三）歸納
三、拓展理解托爾斯泰生平和人生追求的精神世界（研讀最后一段）
四、作業