河北廊坊大城縣第四中學崔廣娟 教學目標 1.能掌握景物描寫的方法。 2.記敘文中穿插景物描寫的作用。 3.不會記敘文中穿插景物描寫。 教學重點 1、掌握景物描寫的方法。 2、學會記敘文中穿插景物描寫。 教學方法 ...

楚雄市呂合鎮初級中學學本課堂教學模式 教學設計 學期：2015秋季學期科目：語文教師：董先萍授課周次：8 課題 “說真話，抒真情”寫作指導（共2課時） 教學目標 1、引導學生理解怎樣作文是“說真話，抒真情”，揣摩“說真話，抒真情”的具體途徑。 ...

課型：作文評講課 課標（考綱）解讀： 1、新課標對表達與交流的要求：表達真情實感，不說假話、空話、套話，避免為文造情。 2、高考作文要求：基礎等級【內容】感情真摯；發展等級【豐富】形象豐滿，意境深遠 教學目標： 1、學會用描寫的方法突出話題。 2、掌握升華...

訓練目標： 1、 體會說真話、抒真情的意義。 2、 通過敘事練習，體會如何真切自然地口頭作文。 3、 借鑒范文，進行片斷練習，學會真誠的表達情感。 訓練重、難點： 在口頭作文和寫作活動中，真正做到說真話、抒真情。 訓練題目：以“那一次，我&n...

【學習目標】 1.學習運用細節描寫表現真情實感的方法，培養學生用生動的語言表達真情實感的能力。 2、激發學生熱愛生活的情感。 【學習重難點】 如何運用細節描寫，寫出真情實感。 【學習方法】 佳作欣賞法，討論法，講練結合法 【課前活動區】 比較閱...

教學目標：1通過片段訓練，讓學生掌握寫出真情實感的方法。 2、通過病例分析、范例賞析和片段寫作練習，讓學生掌握寫作技巧。 3、讓學生認識到在作文中寫出真情實感的重要性。 4、讓學生在運用方法的過程中，認識到作真文，做真人的意義。 教學重點：片段訓練 教學難點：讓學生掌握寫作技巧 ...

[訓練目的]在作文中表達真情實感，以情動人。 [復習指導]《2011年江蘇省高考語文科考試說明》寫作部分“基礎等級”之（3）為“思想健康，感情真摯”。“感情真摯”要求在作文中表達真情實感。 寫作文是為了表達自己的真情實感。不出自真摯的感情，很難把話說動聽。“為?..

一、 活動目標： 1、 引導學生觀察生活，感受生活，深入體會生活中的人間真情；培養學生熱愛生活、關愛他人的優秀品質。 2、 培養學生善于與他人相處、與人共事、與人合作的精神。 3、 培養學生的口語交際能力，使學生能夠勇于發言、善于表達、樂于與人溝通。 4、 培養學生寫作富?..

鄧云東2011 教學目標： 1、通過說寫活動，引導學生理解“說真話、寫真事、抒真情”的基本要求。 2、養學生習作中說真話，抒真情，寫自己真實感受的態度和習慣。 3、對學生進行說話和寫作訓練，在活動中滲透寫作知識和寫法指導。 ...

教學內容： 作文訓練《這也是一種愛》 教學目的： 1.細致審題，能夠理解題目，找出題目中的關鍵字。 2.緊扣題目，選擇恰當的材料。 3.做到文章結構完整，內容充實。 教學重點： 選擇合適的材料。 教學過程： 一.導語引入，創設情景。...

株洲健坤外國語學校鄧喜紅 學習目標：發揮感情的天賦且能促成寫作的良好狀態 學習重點：置身情境，調動、醞釀感情，尋找寫作突破口 尋找、提取感情體驗的“生活斷面” 學習難點...

容里中學師生課堂講學稿 年級：九年級科目：語文執筆：吳仲華審核： 課題：尋找實物載體從虛入實抒寫真情&n...

教學設想 對于老師來說，作文難教，作文課難上；對于學生來說，寫作文最大的障礙莫過于沒有內容可寫，不知怎么寫。所以學生的寫作要么是模仿、抄襲之作，改頭換面，張冠李戴；要么冥思苦想、胡編亂造、杜撰故事、空泛籠統。有人曾調侃學生作文：“路上撿到皮夾子，紅綠燈下扶瞎子，上坡幫人推車子，公交車?..

發幾瑁 自由設計2 促真情，寫實感 【設計思路】 文章貴在以情動人。學生寫真情的習慣除要在平時培養外，教師還應積極創造條件，創設情境，激發他們的情感，加大訓練力度。本設計受當代著名女作家畢淑敏女士的散文《我的五樣》啟發設計而成。主要通過創設情，激發學生積極進行想像、聯想，呼喚其真情?..

訓練目標： 1、懂得寫作文要有感而發。 2、懂得“有感”來自生活，主動觀察并感受生活的變化。 3、主動與他人交換修改作文，做到語句通順，書寫規范，整潔。 訓練重點：說自己想說的話，表達自己的獨特感受和真切體驗。 訓練題目：同學們來到了一個新的學校和新的?..

【教學目標】 1、理解怎樣才能做到“說真話，抒真情”。 2、提高學生習作中能說真話，抒真情的意識，培養寫自己真實感受的習慣。 【教學重點】 引導學生學會在寫作中說真話，抒真情，寫出真情實感。 【教學難點】 如何寫出真情實感 【教學過程】 一、引導打假，導入新課 請讀下?..

[教學目標] 1、引導學生理解怎樣作文才是“說真話，抒真情”，揣摩“說真話，抒真情”的具體途徑。 2、養學生習作中能說真話，抒真情，寫自己真實感受的態度和習慣。 [教學重點]引導學生學會在寫作中說真話，抒真情，寫出真情實感。 [教學方法]以讀導寫，以寫促知，讀寫結合...

教學重點：品出課文語言特有的情感和風味，積累掌握品味語言的一般方法。 教學難點：如何運用這些方法靈活地品味語言，品味時如何喚起學生的主體體驗。 三維目標: 知識與技巧 1.在整體感知課文思想感情的基礎上品味課文的語言，積累和掌握品味散文語言的一般方法。 2.與文本編者對話,學習著者從?..

說真話、抒真情”作文訓練實錄及點評 師：同學們，我們這堂作文課的訓練要求是什么？ 生（齊）：說真話，抒真情！ 點評：提示題目，明確學習目標。 師：誰能說說看，怎樣才算是說真話，抒真情？ 生1：就是把心里想說的話說出來，把真實的感情表達出來。 師：說?..

王書存 教學目標： 1、 引導學生說真話，抒真情 2、 引導學生多讀優秀的文學文學作品 3、 理解景物描寫在作文中的重要作用 教學內容及過程： 一、 問題導入：同學們！在你們的成長過程中，有沒有什么事情讓你笑過？有沒有什么事情讓你哭過？有沒有什么事情讓你?..

教學日期： 作文訓練：引導學生寫真話抒真情 一、訓練目標:引導學生寫真話抒真情 二、訓練重點：如何在文章中表達真情實感 三、訓練難點：同上 四、課時安排：二課時 五、教學方法：評講法朗讀法 教學過程： 一、評講上次作文 ...

《說真話，抒真情》作文教案 教學目標： １、在模仿的基礎上學習寫記敘文 ２、作文中要說真話訴真情。 ３、做人要做真人，不虛偽造作。 教學過程： 一、導入新課...

《說真話訴真情》教學設計 教學設想：通過教學話中層層設置，激發學生寫作興趣，激活學生寫作思維，表達真情實感，并給學生寫作方法，讓真情流淌在筆下，形成個性化作文。 教學時間：2課時 &nbsp...

訴說真情突出實感 知識要點：1、寫作文時，應做到說真話、訴真情。2、力求表達自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗。3、感情的傾訴要適當節制，但不要有范圍的限制。 考試說明： 1、中考作文如何表達真情實感 真情實感是作文的價值所在，魅力所在；...

浙江省溫州二中（黃龍校區） 程永超 【教學目標】 1、知識和能力：掌握隨筆寫作的特點，培養學生綜合運用語文的能力； 2、過程和方法：在“聽-論-練-評-寫”的表達交流過程中感悟“平凡中見新意”；3、情感態度和價值觀：培養學生求真務實的寫作精神，理解“平凡孕育偉大” 的哲理?..

真情濃墨寫童心 &nbs...

綜合性學習寫作口語交際 湖南湘潭鳳凰實驗中學 楊柳青 2005年11月 綜合性學習寫作口語交際 細微之處見真情 一．整體構思 人教版九年級上冊第三單元的《綜合性學習寫作口語交際》主題是“青春隨想”，我個人認為這與...

湖北省十堰市東風公司第六中學：賈紅 一、教學目的： 針對學生在記敘文中存在的問題：文章缺乏真情實感，行文干巴，沒有感染力，通過教學使之明確：在記敘文寫作中顯示真情實感的方法，即“于細微處見真情”。 二、教學重點： 探討記敘文細節描寫的方法，真實、生動、典型和富有個性，...

潘文久 長春市樹勛小學 2003年3月 設計理念： 新課程倡導“以人為本”的理念，是在呼喚教育本質屬性的回歸。這就要求我們教師在教育教學中時刻關注學生，著眼于學生的發展。設計《媽媽的愛》教學時，我以這一理念為指導，依據《語文課程標準》，從學生對媽媽的愛的體驗出發，...

趙懷兵 教學目標： １．作文中說自己想說的話 ２．作文中說話要真實實在 教材分析： 重點：目標１、２ 難點：目標１、２ 教具：多媒體平臺的投影儀 教學過程： 一、導入新課...