作為一名優(yōu)秀的教育工作者，很有必要精心設計一份說課稿，通過說課稿可以很好地改正講課缺點。說課稿應該怎么寫才好呢？下面是小編精心整理的廣東教育出版社信息技術選修3網(wǎng)絡技術應用說課稿 網(wǎng)絡安全，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、說教材
本節(jié)課選自廣東教育出版社《信息技術（選修3）網(wǎng)絡技術應用》第六章《網(wǎng)絡安全技術》第一節(jié)，課題是《網(wǎng)絡安全》，教材通過介紹有關電子商務與網(wǎng)絡安全方面的內(nèi)容，普及網(wǎng)絡安全應用知識，促進網(wǎng)絡應用環(huán)境和諧、健康發(fā)展。
課程內(nèi)容標準：在使用因特網(wǎng)的過程中，能夠識別并抵制不良信息，樹立網(wǎng)絡交流中的安全意識。
二、說教學對象
高中生已經(jīng)具有一定的網(wǎng)絡使用經(jīng)驗，但是對于網(wǎng)絡應用中存在的安全隱患卻了解的并不全面，網(wǎng)絡應用的安全意識較為薄弱。對于這種類似安全知識教育的內(nèi)容，學生的學習熱情不高。如果從學生不良的網(wǎng)絡使用習慣入手，引導學生自主分析案例并形成概念，將會更好促使其網(wǎng)絡安全意識的形成。
三、說教學目標
◆知識與技能目標：
◇通過學習，了解電子商務的概念及常見的網(wǎng)絡安全隱患；能夠識別網(wǎng)絡應用中存在的不安全因素并能采取適當?shù)陌踩胧?/p>
◆過程與方法目標：
◇通過經(jīng)歷回憶、案例分析等過程，體驗網(wǎng)絡安全隱患對正常電子商務活動帶來的危害，歸納出網(wǎng)絡應用的安全習慣，減低網(wǎng)絡安全隱患對自己的正當網(wǎng)絡行為所造成的影響。
◆情感態(tài)度與價值觀目標：
◇通過學習，領悟創(chuàng)建網(wǎng)絡安全環(huán)境的社會責任，形成良好的網(wǎng)絡安全意識和網(wǎng)絡應用習慣。
四、說教學重難點
教學重點：◇電子商務與網(wǎng)絡安全的關系。
◇ 網(wǎng)絡應用中的'安全隱患及一般處理方式。
◇ 網(wǎng)絡安全問題及安全意識。
教學難點：◇ 網(wǎng)絡安全意識的形成。
◇對概念的理解。
五、說教法
◇情境導入法：情境導入，引起學生反響，激發(fā)學生對本課的學習興趣。
◇案例分析法：引導學生對網(wǎng)絡安全案例進行理性分析，形成網(wǎng)絡安全意識，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡應用習慣。
◇講授法：結合實踐和案例，形象地講解電子商務的概念。
六、說學法
◇發(fā)現(xiàn)法：學生通過對案例的分析和思考，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡應用中存在的安全隱患，歸納和提煉解決的辦法。
◇小組討論法：以相近的四個學生為一個小組，在小組討論中既能讓學生各抒己見，也能讓他們學會從別人的觀點中得到啟發(fā)，加深對網(wǎng)絡安全的理解。
七、說教學策略
1、讓學生充分利用教學網(wǎng)站和多媒體教學軟件進行自主學習和討論。
2、以適當?shù)陌咐{(diào)動學生的學習興趣。
3、利用分析和活動，增強學生分析問題的能力，并促使學生將理論應用于實踐。
設計理念：與新課程相適應，教學過程以學生的學為本，增強學生的情感體驗，充分調(diào)動學生的學習積極性，注重學生學習探究的過程及學生學習方法的指導。
八、說教學過程
歸納升華
結束
開始
情境引入
程序
開展調(diào)查
網(wǎng)絡
演示購物過程
網(wǎng)絡
案例一
案例二
學習評價
知識拓展
視頻、
網(wǎng)絡
案例分析
調(diào)查統(tǒng)計
九、說教學反思
教學特點：1、豐富多樣的課堂活動取代了理論學習的枯燥。
2、充分體現(xiàn)了學生的主體地位和發(fā)揮了教師的主導作用。
教學效果：1、很好地實現(xiàn)了教學目標。
2、學生獨立思考、自主探究、小組合作的能力得到加強。
3、學生的信息素養(yǎng)得到了提高。
改進建議：1、如果能讓學生體驗到更多的網(wǎng)絡安全問題，將更有利于學生對本課的理解。
2、學生網(wǎng)絡安全意識還需要教師、家長和社會，共同、長期的正確導向和培養(yǎng)。
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