作為一無名無私奉獻的教育工作者，編寫說課稿是必不可少的，說課稿可以幫助我們提高教學效果。那么寫說課稿需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的六年級健康教育《保護眼睛預防近視》說課稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
各位評委、老師們：
大家好！我就剛才講的《保護眼睛 預防近視》一課，從以下七個方面進行說課。
一、說教材
《保護眼睛 預防近視》是《健康教育》五年級的教材內容。本課通過畫像游戲讓學生體會到眼睛的重要性，重點介紹近視形成的原因和預防的方法。
1.近視形成的原因，包括近距離的看物體，不良的讀寫習慣、環境因素、個體因素等，所有因素都是增加了眼睛的負擔，造成了眼睛過度緊張和疲勞，導致眼睛近視。
2.針對近視的形成原因，提出預防近視措施，重點強調培養學生良好的用眼習慣，堅持做到“六不要、三個一、二要、一操、一鍛煉”。
二、說學情
針對于小學六年級的學生正處在生長發育關鍵時期，求知欲強，學習緊張，作業負擔重，又不注意用眼衛生，久而久之，導致眼球過度疲勞，容易發生近視，所以，學生的近視率每年呈上升趨勢，居高不下。
三、說教學目標
根據以上分析，特制定以下教學目標：
1.認知目標：了解近視形成的原因和近視的危害。
2.技能目標：要求學生做到預防近視的“六不要、三個一、二要、一操、一鍛煉”，并掌握保護眼睛的具體方法。
3.情感目標：通過本課的學習培養學生良好的用眼衛生習慣，并且持之以恒。
四、說教學重、難點
本節課的教學重點是：預防近視的方法；
難點是：培養學生良好的用眼衛生習慣，并且持之以恒。
五、說教法與學法
教法：在教學活動中，我運用了猜謎語、游戲、多媒體等創設情境，喚起學生已有的生活經驗，激發學生主動參與學習的過程。
學法：引導學生在學習過程中主動探索、學會交流，快樂學習。提高分析問題、總結問題的能力。
六、說教學設計
1.設置情境導入新課。
這一環節的設計，目的是通過猜謎語活動來激發學生的學習興趣，學生準確猜出謎底后，接著進行畫像游戲，再次調動學生的學習熱情。通過做游戲和讓學生說說眼睛的作用，使學生體會到眼睛的重要性，由此引入課題——保護眼睛預防近視。
2.引導學生了解近視形成的原因。
首先請班上近視的同學說說自己的眼睛是怎樣近視的？然后我在學生回答的基礎上引導歸納出近視形成的原因。這一環節的設計意圖是：通過讓學生了解近視的成因，從而做到有針對性地預防。
3.引導學生了解近視的危害。
通過讓學生了解近視的危害性，從而引起他們對“保護眼睛預防近視”的重視。我先請班上近視的.同學說說眼睛近視后給生活和學習帶來了哪些不便，在學生說出親身感受的基礎上引導總結出近視的危害性。
4.預防近視、保護眼睛的方法。（六三二一一法）
這一環節是本課教學的重點。教學時也是讓學生先發言，老師適時總結出“六三二一一”預防近視的方法，接著讓學生牢記預防近視的方法，然后檢查記憶效果，在學生復述的同時完成板書。
5.鞏固練習。
出示判斷題，通過做練習題，讓學生明辨是非正誤，進一步提高同學們對保護眼睛，預防近視的認識。
6.全課小結。
通過讓學生談收獲，再一次鞏固本節課所學的知識。
7.提出希望，結束本課。
出示結束語，老師對同學們提出殷切的希望。最后，讓全班同學齊讀課題兩遍，結束本課。目的是為了再次升華主題，使“保護眼睛 預防近視”深深地烙在同學們的心里，時刻注意用眼衛生，并做到持之以恒。
七、說板書設計
保護眼睛 預防近視
六三二一一預防近視的方法：
六不要， 三個一， 二要， 一操， 一鍛煉。
教學反思：
1.教學語言不夠精煉。
2.板書設計不夠簡潔明了。
總之，本人在教學上需要學習和完善的地方還有很多，懇請各位評委、老師們能給我提出寶貴的意見，在此深表感謝！
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