作為一位杰出的老師，往往需要進行說課稿編寫工作，借助說課稿可以讓教學工作更科學化。那么優秀的說課稿是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的大班健康領域說課稿《我會保護它》，僅供參考，大家一起來看看吧。
尊敬的各位評委老師：
你們好!
我是來應聘幼兒園教師的37號考生，今天我抽到的說課的題目是《我會愛護它》，下面我將從說教材、說學情、說活動方法、說活動準備、說活動過程、說活動延伸這六個方面展開我的說課。
一、說教材
《我會愛護它》為幼兒園大班健康教材第一課的內容，本次活動主要向幼兒們介紹身體的消化器官，旨在向幼兒介紹不同器官的作用的基礎上，引導幼兒養成健康的飲食習慣和生活習慣。這一結果也正好符合了《綱要》中“根據幼兒的需要建立科學的生活常規，培養幼兒良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣和生活自理能力”的要求。
基于對教材的`分析，本科的三維目標將設置如下。
1、情感目標：養成健康的生活和飲食習慣，保持身體健康;
2、能力目標：提升生活自理的能力;
3、認知目標：幼兒能認識到身體不同器官的作用，并能分辨健康和不健康的生活、飲食習慣。
由此，本次活動的重點是：能夠認識到健康不健康的生活習慣帶來的影響。
難點則是：建立起健康的飲食習慣，并能杜絕不良的飲食習慣。
二、說學情
幼兒園大班的幼兒們，自我控制力較小班和中班的幼兒有所加強，生活自理能力明顯提高，同時，幼兒的自我認知能力得到提升，由此合理地引導幼兒們進行自我認識并塑造良好的性格成為可行。
三、說活動方法
因此，我將引入多種活動方法來豐富本次活動。以講解演示法為主、討論評議法為輔，以多樣化的形式和內容給幼兒們學習和成長的平臺，也更好地詮釋了“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”這一理念。
四、說活動準備
為了更好地呈現活動內容，符合幼兒直觀形象思維為主導的思維特征，我將準備有關良好和不良生活習慣的對比視頻和圖片，還將準備Q版的食道、腸、胃等器官的模型。
五、說活動過程
接下來，我將進入本次說課的重要環節：
首先，導入部分。我會帶領著幼兒們跳《健康歌》的舞。活躍課堂氣氛，既能夠在潛意識層面將健康這一概念帶入課堂之中，也能夠讓幼兒盡快進入課堂狀態，理解健康生活的必要性。
然后，基礎部分。我會先引導幼兒們進行思考，每天吃進肚子的食物究竟在人的身體里面經歷了怎樣的過程，引起幼兒們的探討。緊接著，我會向幼兒們依次展示Q版的食道、腸、胃等器官的模型，簡單地介紹不同器官的功能，并說明在飲食和生活過程中應該如何保護不同的器官。
接下來我會組織一個小小的游戲，邀請幼兒到教室前面抱著不同的器官模型，假想自己就是器官，作簡單的自我介紹并向其他幼兒說明應該如何保護。在這一環節之后，幼兒將基本熟知不同器官的功效及其保護。
當游戲結束之后，我將會播放一小段視頻，視頻內容為一次幼兒園午餐，幼兒將在看視頻的過程中，指出良好的不良的飲食習慣。然后我再將不良的飲食習慣以圖片的形式呈現給幼兒，再次強化培養良好習慣，杜絕不良習慣的意識。
最后，結束部分。播放《飲食歌》，幼兒將在歌聲中一邊演唱，一邊做動作。整堂課將在輕松活潑的氣氛中結束。
六、說活動延伸
在活動過程之后，我將談談自己的活動延伸。
“我會愛護它”這次活動取材于幼兒的日常生活，旨在培養幼兒在日常生活培養良好的生活習慣，杜絕不良的生活習慣。因此，我會鼓勵幼兒在這堂課開始，在生活中培養注意生活和飲食習慣。
以上就是我的說課，謝謝各位評委老師!
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