國徽說課稿

2021-06-10 說課稿

　　一、說教材

　　本課是北師大版三年級上冊第三單元第一課的內(nèi)容.本單元的以“祖國在我心中”為主題展開的。本課以國徽為主線，培養(yǎng)學(xué)生熱愛國徽，熱愛祖國的思想感情。本課分為兩課時，這節(jié)是第一課時。

　　二、說教學(xué)目標(biāo)

　　依據(jù)小學(xué)語文新課標(biāo)的要求以及學(xué)生現(xiàn)有認(rèn)知水平，我確定以下教學(xué)目標(biāo)：

　　（一）知識與技能

　　1.會認(rèn)、會寫課文中的生字。

　　2.有感情地、有節(jié)奏地朗讀詩歌。

　　（二）過程與方法：

　　注重朗讀教學(xué)，注意句子中怎樣停頓，練習(xí)有感情地朗讀詩歌。

　　（三）情感、態(tài)度和價值觀：

　　培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)國徽，用自己的行動為國徽增光的思想感情。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：掌握本課的生字、新詞并能正確、流利、有感情地朗讀。

　　教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)國徽，理解用自己的行動為國徽增

　　光的思想感情。

　　四、說教法、學(xué)法

　　（一）教法分析:

　　基于新教材重視以人為本，注重發(fā)揮學(xué)生的主體性作用等理念，我將采用以下教學(xué)方法：

　　1.多媒體直觀教學(xué)法：通過多媒體展示色彩豐富形象生動的圖片，喚起學(xué)生們的生活經(jīng)歷和學(xué)習(xí)興趣。

　　2.情景教學(xué)法：師生之間，生生之間圍繞著“國徽”這一話題展開情景對話。

　　3.任務(wù)型教學(xué)法：以任務(wù)為中心，以學(xué)生為主體。通過一系列的任務(wù)型活動，提高學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。

　　（二）學(xué)法分析:

　　本班大部分學(xué)生天真聰穎，接受能力也較強(qiáng)，但小部分同學(xué)紀(jì)律散漫，行為習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)沒有自覺性，所以存在著學(xué)習(xí)上的“貧富懸殊”。我會引導(dǎo)學(xué)生自主參與學(xué)習(xí)，交流合作，通過合作學(xué)習(xí)和自主探究的`學(xué)習(xí)方式，降低他們的學(xué)習(xí)難度,使其體驗(yàn)到成功的喜悅.從而，提高他們綜合運(yùn)用語言的能力,使各層次的學(xué)生都有所收獲.

　　五、說教學(xué)過程

　　經(jīng)過以上對教情，學(xué)情的分析，本課的教學(xué)過程設(shè)計為以下五大環(huán)節(jié)。

　　（一）引發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。

　　1．談話，同學(xué)們，今天我們要一起學(xué)習(xí)第三單元《祖國在我心中》，看到這個課題你想到了什么？

　　板書：國徽

　　你還在什么地方能看到國徽？

　　學(xué)生：在公安局。

　　在法院也可以看到它。

　　在人民大會堂前也能看見它……

　　（二）初讀課文，學(xué)習(xí)生字、新詞

　　1．你的喜愛有感情的朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音、讀通句子。

　　2．全班交流，一起突破難點(diǎn)。