在日常學習和工作生活中，許多人都需要跟試題打交道，試題是命題者根據測試目標和測試事項編寫出來的。大家知道什么樣的試題才是規范的嗎？以下是小編為大家收集的三年級下冊語文同步練習試題，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級下冊語文同步練習試題 1
一、看拼音，寫詞語。
rén zhī chū，xìng běn shàn xìng xiāng jìn，xí xiāng yuǎn
()()
wéi rén zǐ, fāng shào shí qīn shī yǒu, xí lǐ yí
()()
二、積累詞語(把課文中的詞再寫十個)。
調皮 喜歡 惡作劇 度假 羨慕 輪椅 隨便
草坪 曬太陽 臨走 隨便 禮物 相信
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三、在第二題中找3個詞連起來寫幾句話。
_____________________________________________________________
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四、把下面的詞語恰當地用線連起來。
濺起 秘訣I學習 清香
流進 水花I天氣 勤奮
提出 果園I心里 悶熱
發現 問題I泥土 痛快
五、排列順序。
( )村前有條小河，河上有座小橋。
( )我愛家鄉的山，我愛家鄉的水，我愛家鄉的小橋。
( )我家在南方一個山清水秀的小村里。
( )人們來來往往，十分方便。
( )小橋是用一塊長的條石鋪成的。
六、讀下面的一段話，回答問題。
我家的這盆銀星海棠(táng)十分美麗。紅褐(hè)色的莖(jīng)是一節一節的，有點像竹子。一片片葉子是心形的，正面是淺綠色，上面灑滿銀色的斑點，反面是紫紅色的。花莖上長了許多分枝，在分枝的頂端掛著一小朵一小朵粉紅色的花。從遠處看，一簇簇，一團團，就像掛著一個個粉紅色的`小花籃，非常艷麗。
l.這段話是圍繞哪句話寫的?找出來在句子下面畫“_____”線。
2.按短文內容填描寫顏色的詞語。
()的莖()的葉子
()的花()的斑點
3.照樣子再寫四個詞語。
一節節____一朵朵_____________
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4.這段話具體寫了海棠花的哪幾部分?
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三年級下冊語文同步練習試題 2
一、我會拼
píngbà húdié chuāndài
()()()
zhāohu tóngzhōng kǒngquèwǔ
()()()
二、我會讀
早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學生，有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和徳昂族的，還有漢族的。
三、我能填
píngdàihú
()壩()表()蝶
()果()領二()
()等愛()()水
我會選把括號中不恰當的詞語劃掉。
放學了，操場上十分(安靜寧靜平靜)。
想著媽媽期待的目光，他的心情久久不能(安靜寧靜平靜)。
四、畫龍點睛
()的國旗()的服裝
()的小鳥()的銅鐘
()的老師()的枝干
五、想想說說
這所小學給我留下了深刻印象,我要和小伙伴說說。
我喜歡這所民族小學，因為()。
我喜歡這所民族小學，因為()。
我喜歡這所民族小學，因為()。
恭喜你讀懂了課文，獎勵你一顆
讀讀比比你喜歡哪句話?為什么?說說你的`理由
這時候，窗外十分安靜。
這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上好像都在聽同學們讀課文。
下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲。課間活動真熱鬧!
下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小學生，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。
六、積累窗
把文中的好詞佳句，抄寫下來。
七、展示臺
學完這課文，大家的感受可不一樣哦!
明明：我也要按照上學、上課、下課、文末點題的順序寫寫我的學校!
東東：我要把課間活動的場面畫出來!
亮亮：我想去圖書館查查少數民族資料，再把喜歡的圖片貼到這里!你一定也有許多感受，右面的天地任你馳騁!
三年級下冊語文同步練習試題 3
一、拼一拼，寫一寫。
cuìniǎo chènshān dǒubì jīlíng
( )( )( )( )
wěigǎn zhùshì yúwēng dàngyàng
( )( )( )( )
二、讀一讀，抄一抄。
翠鳥 腹部清脆飼養
石壁又尖又長 透亮逃脫
三、比一比，組詞語。
襯()稈()疾()泛()
村()桿()病()乏()
脫()飼()希()透()
銳()詞()稀()秀()
四、填上合適的詞語。
()的爪子()的'眼睛
()地看著()地注視()地停
五、寫出下面各詞的反義詞。
動---() 是----() 祥--() 呼--()
得---() 吞----() 始--() 進--()
六、下面每組句子中，哪句寫的更好，說說你的理由。
翠鳥叫聲清脆，愛在水面上飛。
1、
翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛。
翠鳥離開葦桿，很快的飛過去。
2、
翠鳥瞪開葦桿，像箭一樣飛過去。
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