一、找出錯(cuò)別字并改正。
過了好長時(shí)間，魚竿突然巨烈地抖動(dòng)了一下，一定是個(gè)大家伙上釣了。()
但是，在人生的旅途中，我卻不只一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘或人的“魚”。()
二、加上合適的關(guān)聯(lián)詞，把兩句話合成一句。
例：我以后會(huì)在別的地方釣到魚。我不會(huì)釣到這么大的魚了。
雖然我以后會(huì)在別的地方釣到魚，但是不會(huì)釣到這么大的'魚了。
一個(gè)人從小受到嚴(yán)格的教育。一個(gè)人會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。
我面臨道德抉擇。我會(huì)想起父親告誡我的話。
課文中有不少詞語是描寫月光的，請你把它們摘錄下來。
你能回憶起背誦過的古詩中描寫月光的詩句嗎?試著寫幾句。
三、讀課文，填一填。
父親一定要“我”把釣到的鱸魚放回湖里，因?yàn)椤！拔摇币酪啦簧岬匕阉呕睾铩Ｒ驗(yàn)?/p>
四、找一找，抄一抄。
這次釣魚給了“我”什么啟示?從課文中找出有關(guān)的句子抄下來。
五、閱讀。
簡單道理
從前，有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中，一個(gè)人要了一簍魚，另一個(gè)人要了一根魚竿，于是，他們分道揚(yáng)鑣了。
得到魚的人就地用干柴搭起篝火煮起了魚，他狼吞虎咽，還沒有品出鮮魚的肉香，轉(zhuǎn)瞬間，連魚帶湯就被他吃個(gè)精光。不久，他便餓死在空空魚簍旁。另一個(gè)人則提著魚竿繼續(xù)忍饑挨餓，一步步艱難地向海邊走去。可當(dāng)他看到不遠(yuǎn)處那蔚藍(lán)的海洋時(shí)，他的最后一點(diǎn)力氣也使完了，他也只能眼巴巴地帶著無盡的遺憾撒手人間。
有另兩個(gè)饑餓的人，他們同樣得到了長者恩賜的一根魚竿和一簍魚。只是他們并沒有各奔東西，而是商定共同去尋找大海。他倆每次只煮一條魚。他們經(jīng)過遙遠(yuǎn)的跋涉，來到海邊。從此，兩個(gè)人開始了捕魚為生的日子。幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的漁船，過上了幸福安康的生活。
一個(gè)人只顧眼前利益，得到的終將是短暫的歡愉;一個(gè)人目標(biāo)高遠(yuǎn)，但也要面對現(xiàn)實(shí)的生活。只有把理想和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來，才有可能成為一個(gè)成功的人。有時(shí)候，一個(gè)簡單的道理，卻足以給人意味悠長的生命啟示。
在文中畫出具體寫“一個(gè)人只顧眼前利益，得到的終將是短暫的歡愉”的句子。
“一個(gè)簡單的道理，卻足以給人意味悠長的生命啟示。”這個(gè)“簡單的道理”是什么?
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