難忘的一課課后同步練習題

2021-01-30 試題

　　第一課時基礎知識點點記

　　一、我能把字寫漂亮(看拼音，寫詞語)。

　　zhēnzhì ɡǎnɡkǒu mǐn nán lǐtánɡ

　　jiāo wài tǒnɡzhì lǎnɡdú zhǔnxǔ

　　二、一錘定音(在黑體字正確的讀音后畫“√”)。

　　濃厚(nónɡ nònɡ ) 空位 (kōnɡ kònɡ )

　　重復(chónɡ zhònɡ ) 教書(jiāo jiào )

　　三、火眼金睛(辨字組詞)。

　　崇( )諸( )栽( )煉( )

　　祟( )睹( )載( )練( )

　　四、同音聚會(填寫同音字組詞)

　　lún ( )胎 ( )陷錦( ) 囫( )

　　fù 重( ) ( )出 ( )責豐( )

　　五、冤家路窄(從文中找出它們的反義詞)。

　　輕松( )雜亂( )平靜( )淡薄( )

　　卑微( )禁止( )虛偽( )冷淡( )

　　六、單線聯系(詞語搭配)。

　　崇高的屋子吃力地走進

　　寬敞的情意熱情地寫著

　　濃厚的敬意激動地重復

　　強烈的情感大聲地握手

　　真摯的精神悄悄地朗讀

　　七、擇優錄取(用“√”選擇正確的詞語)。

　　1、老師和孩子們都顯得那么(嚴肅嚴厲嚴格)。

　　2、教學在(繼續陸續持續)進行著。

　　3、這是一間(寬闊寬敞開闊)的屋子。

　　4、同學們(熱烈熱情熱心)地同我打招呼。

　　八、句子整容(改寫句子)。

　　1、我被這動人的情景吸引住了。(“把”字句)

　　_____________________________________________

　　2、我懷著崇高的敬意悄悄地從后門走進教室。

　　縮句：________________________________________

　　3、還有什么別的話比這句最簡單的話更能表達我此時全部的思想感情呢?

　　陳述句：_____________________________________

　　4、這是強烈的民族精神，濃厚的愛國情意。

　　感嘆句：_____________________________________

　　九、要點掃描(課文回放)。

　　1、《難忘的一課》按照_________的順序，講述了___________戰爭以后，作者在_______的一所_________小學見到__________的動人情景，以及在學校___________里參____________的深切感受，表達了臺灣人民____________的深厚情感和強烈的____________精神。

　　2、課文中“___________________”這句話在文中三次出現，它既是文章的線索，又是情感的主線，集中體現了臺灣人們強烈的愛國熱情。

　　3、“這是多么強烈的民族精神，多么濃厚的愛國情意啊!”

　　這句話在全文中的作用是：____________________________。

　　第二課時綜合能力日日新

　　十、理解感悟(文章閱讀)。

　　__________________

　　天剛蒙蒙亮。幾個兇神惡煞的日本兵，端著明晃晃的刺刀，押著一名兒童團員向松花江邊走來。

　　那個兒童團員是個小姑娘，只有13歲。她犯了什么“罪”呢?她的'“罪名”就是組織村里的兒童團員學習我們祖國的語言文字。但日本帝國主義侵占了我國東北三省以后，敵人為了使東北三省的人民忘記自己是中國人，永遠當他們的奴隸，下命令不準東北的少年兒童學習中國語文。

　　今天，敵人在松花江邊對小姑娘進行“審訊”，為了擴大影響，日本兵還用皮鞭趕來村里許多孩子。

　　【敵人問你為什么要偷著組織大家學習中國語文

　　因為我是中國人小姑娘回答

　　敵人惱怒了大聲吼道難道你不知道違抗命令就要槍斃嗎