一、看拼音，寫詞語。
Kuanshupaihuaixishengsouji
()()()()
xuannaolunkuocuihuichuansuo
()()()()
huxiaoerquxunlianyousu
()()
二、判斷下列說法是否正確。正確的請在括號里打勾,錯誤的打叉。(5分)
1、記載(zai)、嘴唇(chun)、哺育(pu)、酷刑(xin)四個詞語中，
帶點的字讀音有一個不正確。()
2、“威脅、帳蓬、衰敗、勉勵”四個詞語中，有一個用錯的字。()
3“絡繹不絕、悲憤欲絕、、絕知此事要躬行“中的三個帶點字的意思都不一樣。()
4“難道為別人的成功喝彩不是一種美德嗎?”與“為別人的成功喝彩不是一種美德。”兩句話的意思一樣。
5、“今天溫度很冷。”與“想到這里，他的眼前展示出一幅美麗的圖畫。”兩個句子都是病句。()
三、按要求積累成語。(8分)
1、填寫意思相近的字組成的成語。
()寢()食想()設()和()悅()
忍()含()()心()力重()疊()
2、填寫意思相反的字組成的成語。
抑()頓()取()補()棄()圖()
抑()扶()好()惡()改()從()
3、請寫出4個來源于寓言故事的成語。
4、請寫出個來源于歷史故事的成語。
四、下類各句分別采用了哪種修辭手法，在括號中寫出來。(4分)
1、鳥兒唱著歡樂的歌兒，迎接著噴薄欲出的朝陽。()
2、蘇格拉底那蒼老的聲音如同洪鐘一般鏗鏘有力。()
3、我愛三峽的宏偉壯觀，我愛三峽的幽深秀麗。()
4、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。()
五、按要求填空。(10分)
1、《西江月夜行黃沙道中》一詞中任選一部分寫下來：
2、讀〈〈山谷中的謎底〉〉一文，我們可以聯想到古詩〈〈冬夜讀書示子聿〉〉中的兩句話：
樹林內外，百鳥爭鳴，，，似
，如，整個刺槐林和竹林成了一個天然的俱樂部。
4、每當的時候，總想起這樣的一句名言：
5、我曾經讀過課外書上的一首古詩：
6、“，;，
。這句話在《長江之歌》的詩中重復出現了兩次，充分地表達了詩人對母親河贊美之情。
六、按要求完成句子練習。(8分)
1、今天的風真大，。(把句子補充完整)
2、月球一定會成為人類的另一個家園。(改成反問句)
3、肖邦滿懷悲憤，離開自己的祖國。(改成雙重否定句)
4、我們走到天涯海角。我們不會忘記恩師的教誨。(用關聯詞連接兩句話)
七、綜合改錯。(5分)
我們非常喜歡而且酷愛書法，無論是剛勁有力的大字還是清秀玲瓏的小楷。我對它們都有特殊的'感情煉筆揮毫已成為我生命中必不可少的內容家里人都希望我能在這方面有所長進，我決不辜負他們的愿望。
八、閱讀課文片段，完成練習。(6分)
人的一生仿佛也在麥地中行走，也在尋找那最大的一穗。有的人見到了顆粒飽滿的“麥穗”就不失時機的摘下它有的人則東張西望一
再的錯失良機當然，追求應該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實實在在的。
1、這段話是說的。
2、給句子加標點。
3、從文中找出一對反義詞。
4、聯系實際寫出對第三句話的理解。
5、讀這段話，你聯想到了哪句名言?
九、閱讀短文，完成練習。(14分)
云雀
1、養鳥的人，有的愛養百靈、八哥。這些鳥會學別的鳥()，會狗學()貓()驢()馬()會幾套直至三十來套，套數越多越值錢，那是不消說的了。
2、聽這些鳥的學舌，一回兩回還可以，多了就厭煩，因為造作，因為只有點“形似”，沒有“()()”只有“模仿”，沒有“()()”聽一兩回也只是新奇，沒有叫人動心的歡喜。
3、教會學舌，不時還要使用殘忍得手段，比如抓只小貓咪，拿盆扣住，把鳥籠放在盆上邊。小貓咪憋的難受，當然連聲叫喚，哀求呼救。這樣三天五天，直到鳥兒學會才算完。鳥兒學會的，不是貓撒歡的叫法，而是小貓的哭泣。
4、大個子畫眉，小個兒紅子，都是亮嗓門。畫眉洪亮，紅子清亮，我都愛聽又不怎么感動。我心里最美好的鳥叫，想起那種叫法，心都要飛起來似的。
5、小時侯我在南方住過竹山，常見竹林里“嗤”的一聲，箭一般射出來的一只鳥，直上半天空。同時唧唧啾啾叫個不住越叫越快越歡越狂跳到了半天空，攤開翅膀，一邊滑翔，一邊撒下串串生命的圖騰。
6、這是南方的叫天子，學名云雀。
7、我在北京常見籠子里養著畫眉，體態豐滿。紅子則小巧玲瓏。百靈脖子上一道墨項圈，也有氣派。后來見著一種鳥，像百靈又小一號，沒有項圈，一身毛色更加黃里帶灰，土名“蛾勒”，學名也是云雀。他的叫聲像百靈，但不會學舌，絕沒有南方天子的拼命叫出歡喜來。
8、毛和聲的不同，可能因環境而異。我聽它在大自然里的叫法，據說從麥田或雜木林子里箭一般直射天空，飛的有多快，叫得有多歡……那么這是北方的云雀無疑了。
9、養鳥也是社會需要，對豐富文化有好處。那么請養百靈吧，它會()()。請養畫眉吧，它蹲在籠子里多()()。請養小巧的紅子吧，它的嗓音()()。
10、請不要養云雀，它在籠子里，就喪失了全部的長處。讓它箭一般射向天空，讓它叫盡歡騰的生命。
11、我反對把云雀關進籠子里。
1.1、第1段里()處，禽獸的叫聲應填是哪一項?()
A、鳴吠叫嘶喚B、叫吠喚鳴嘶
B、喚叫嘶鳴吠C、鳴喚叫嘶吠
2、在第二段處的()()處，填上“形似”、“模仿”意思相反的兩個詞語。
3、第五段是對南方云雀形象的描寫，這段描寫表現了云雀的特點，請用自己的話概括出來。(不超過十五個字)
4、參看上文，第九段的()()處，應填的是哪一組?()
A、會叫健康歡快B、呼救雄壯歡勢
B、學叫臃腫嘹亮D、學舌富態清亮
5、下列概括不符合本文意思和特點的是哪幾項?()
A、本文可分為三個部分，第一層是1~4，第二層是5~9，第三層是10~11。
B、作者所描寫的云雀有象征意義，它象征追求解放、熱愛自由、充滿活力的戰士。
C、作者寫南方的云雀后，又寫北方的云雀，是通過貶北褒南突出南方云雀的形象。
D、作者反對把云雀關在籠子里，是應為云雀關在籠子里就喪失了它的生命力。
E、本文主要采用了逐層鋪墊，虛實結合，欲擒故縱的寫法來突出云雀的形象。
6、認真閱讀第九段，參考全文，你認為作者真的同意籠養百靈、畫眉、紅子嗎?為什么?
7、本文標題既然是云雀，當然以寫云雀為主，可是，為什么用大量的篇幅寫其他的鳥呢?
十、作文。(30)
對不起，()
同學們，在你的內心世界，是否曾有過想說聲“對不起”的時候?是想對是想對誰說(可以是人，也可以是物)?因為什么事?請先把題目補充完整，再把這件事寫下來。
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