一、看拼音，寫漢字。
jǐnshènfèixūcíxiánɡténgxiěbàozhà
()()()()()
二、用“√”選擇下面加點字的正確讀音。
1.母親掏出一卷(juǎnjuàn)揉得皺皺的毛票，用龜(ɡuījūn)裂的手指數(shǔshù)著(zhezhé)。
2.面對突然其來的災難(nànnán)，人們都很難(nànnán)過。
三、把下面的成語補充完整，再填空。
()聲()語失()落()()耳()聾()()痛哭
()()揚揚迫不()()()()信心()上加()
的意思是災禍上再加災禍。
和的意思相反。
四、下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是()。
A.蝶蝶不休出板倒塌歧途
B.忐忑不安顫抖昔日敬仰
C.按圖所冀靦腆豎定嚴勵
五、默讀下面四個句子，選出沒有語病的一句，在()里打“√”。
1.東湖的春天是最美麗的時候。()
2.滿山遍野到處都開滿了鮮艷的映山紅。()
3.在森林里，我聽到了小鳥的叫聲和各色的花。()
六、找出括號內不恰當的詞語畫上“”。
1.我(注視掃視)了一遍，周圍都沒有發現我母親的身影。
2.聽了爸爸的話，我的'眼睛(濕潤滋潤)了，并且流下了(痛恨悔恨)的淚水。
3.老師經常(鼓舞鼓勵)我們。
七、把下列對應的句子用直線連接起來，再寫一句類似的課外名言警句。
兄弟敦和睦不在于飾貌
非淡泊無以明志非寧靜無以致遠
孝在于質實朋友篤誠信
愛親者，不敢惡于人敬親者，不敢慢于人
八、給下面的句子選擇正確的說法，并畫上“√”。
1.“你是不是來幫助我?”這句話表達這位父親
(1)懇求別人來幫助。()
(2)迫切希望得到別人的幫助。()
(3)詢問別人的來意。()
2.“不論發生什么，我總會跟你在一起!”文中出現了三次，這樣寫的目的是
(1)強調父子天天在一起。()
(2)使文章連得更緊湊。()
(3)突出父子情深，表現偉大的父愛。()
九、本單元，我們通過學習，感受到了父母之愛的深沉和寬廣，想必你也收集了不少有關歌頌父愛母愛的詩或名言警句了吧。試試寫一句歌頌一下自己的父親或母親吧。
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