【日積月累】(33分)
一、我會抄寫(盡自己所能，把字寫得正確美觀)。(2分)
學而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂綿綿。
二、我會讀拼音寫同音字。(4分)
jiànfújùnjiān
()康仿()()工()苦
()設吹()()俏()難
三、我會補充成語(8分)
()()大悟()重()長()()成效
張冠()()追根()()專心()()
我會選擇其中的兩個詞連起來寫句子：
四、我會改句子。(4分)
1、老師對我們的殷切希望，我們不會忘記。(改成反問句)_________________________________________________________________
2、災區的小朋友收到了我們寫給他們的充滿關愛的一封書信。(縮寫)_________________________________________________________________
3、我們要經常閱讀課外書，這樣才能增長知識和寫作水平。(修改病句)_________________________________________________________________
4、武松站住了問店家：“叫我做什么，我又不賴酒錢!”(改成轉述句)_________________________________________________________________
五、結合課內外積累填空(15分)
1、我在課內學習中，認識了許多人物，《“鳳辣子”初見林黛玉》中巧舌如簧的王熙鳳，《草船借箭》中神機妙算的_____________________;_________________的魯迅先生;________________的居里夫人等。我在課外喜歡閱讀，其中《》(哪本書或哪個故事)中的_______________(誰)給你留下深刻的印象，因為。(6分)
2、我用心感悟佳作美文，積累語言。《少年閨土》中的美景令人難忘，“_________的天空中，掛著一輪__________的圓月，下面是海邊的沙地，都種著___________的碧綠的西瓜。”林清玄的《》中的一段話蘊含哲理，給人啟迪，“不只是樹，人也一樣，在______中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆_________的心。”(3分)
3、我還積累了一些名言佳句，學以致用。每當中秋佳節，遠在異鄉的游子就會吟誦起這樣的詩句“_________________，__________________。”來表達思鄉之情。每當好友離別時，我會用這樣的詩句表達朋友之間的依依惜別之情，“_________________,_______________”。每當看到人做事不誠實守信時，我會這樣勸他：“___________________________”。當我看到有人反復無常，就會想起這句歇后語，孫悟空的臉———______________。(6分)
【閱讀天地】(32分)
一、課內閱讀(10分
《匆匆》
燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢?——是有人偷了他們罷;那是誰?又藏在何處呢?是他們自己逃走了罷;現在又到了哪里呢?我不知道他們給我多少日子;但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經從我手中溜去;像針尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
1、“復”音序為__________，部首為__________。“復”在字典中的解釋有：①重復;②恢復;③再，又;④答復。在“一去不復返”中應選第__________種解釋。(3分)
2、照文中的第一句仿寫。(2分)___________了，有________________時候;____________了，有____________的時候。
3、選擇。(2分)“聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢?”這句話正確的理解是()。
A、向聰明的人詢問我們的時候去哪兒了。B、表達了作者對時光易逝而無法挽留的無奈和對過去日子的留戀。
4、結合課文填空。(3分)“我不禁頭涔涔而淚潸潸了，”那是因為________________________________________。
二、課外閱讀(22分)
_________________
前幾天，學校請來了照相館的李師傅，要為我們畢業班的全體同學拍一張畢業照。同學們都高興極了，(唯維)獨我卻碰到了一件不順心的事。在排隊的時候，班主任秦老師故意把我的“死對頭”黃美華安排在我身邊，真是冤家路窄啊!
黃美華低著頭不吭聲，我憋著氣把頭扭向一邊，兩人之間隔一道“銀河”。
“大家靠(攏擾)點，不然照出來像一盤散沙似的，就會損害了你們集體的形象。”李師傅洪亮的聲音，使我不由自主地轉過頭來瞧瞧這道“銀河”。再看那照相機，它正瞪大眼睛在期待著我們。這時，秦老師那(即既)熱情又嚴肅的目光投向我們。我不好意思，慌忙把頭扭向一邊。秦老師走近幾步小聲地說都什么時候了你們還這樣難道你們都打算做一輩子冤家嗎我希望你們要珍惜六年同窗的友誼聲音輕而沉，充滿了感情。我感到十分慚愧，忽然，有一只手拉住了我的衣角抖動了幾下。我轉過頭看看美華，她的臉紅撲撲的，一雙會說話的'眼睛一閃一閃地看著我，嘴邊含著一絲(羞差)澀的微笑。我心里一熱，一把抓住了她的手……
“這就對了!”李師傅大喊著。接著又逗著我們笑一笑，咔嚓一聲，全班同學的笑臉都被收進了相機。
過了幾天，李師傅送來了照片。瞧，在全班同學當中，要數我和美華笑得最甜!我感謝照相機，是它為我們留下這難忘的一剎那……
(1)給短文補個題目。(2分)
(2)給文中第二自然段缺少標點的地方加上標點符號。(3分)
(3)劃去文中括號里不正確的字。(2分)
(4)文中有幾處精彩的描寫，請按要求找出一個完整的句子，并畫記號。(4分)
①找出描寫秦老師神態的句子，畫上“”線。
②找出描寫美華主動與“我”和好的句子，畫上“”線。
(5)從文中找出帶有比喻和擬人修辭方法的句子，抄寫在橫線上。(4分)
比喻句______________________________
擬人句
(6)說說短文中最讓你感動的地方，并說說為什么感動?(4分)
(7)用幾句話寫一寫在你小學階段最有意義的一張照片。(3分)
【口語交際】(5分)
為了美化校園，讓每一塊墻壁說話。校長想請同學們當設計師給下列地方設計標語。可以用合適的名言佳句，也可以自己創新。
1、學校花圃：
2、音樂教室：
3、實驗室：
4、學校餐廳：
5、圖書閱覽室：
【真情習作】(40分)
以下兩題任選一題：
1.信任是
有人說：信任是一條紐帶，它可以拉近師生的心、鄰里的心、兩三代人的心;信任是一團火，它可以使人充滿自信，充滿向上的熱情，促使你盡職盡責……
2.我眼中的
(1)請把題目補充完整，再寫作文，體裁不限。(2)要求語句通順，內容真實，條理清晰。(3)字數不少于450個。
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