童趣的練習題

2021-06-24 試題

　　一、積累與運用

　　1．給句中加粗的字注音，童趣練習題2。

　　①項為之強。（） ②以土礫凸者為丘。（）

　　③蓋一癩蝦蟆。（） ④鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。（）

　　2．根據(jù)下面提供的意思，寫出相應(yīng)的詞語。

　　①形容安適愉快而滿足的樣子。（） ②超出事物的本身。（）

　　③比喻最細微的事物。（） ④未染色的帳子。（）

　　3．你能根據(jù)下面句子中數(shù)詞的使用情況，總結(jié)一下這幾個句子使用數(shù)詞的規(guī)律嗎？

　　①見二蟲斗草間。

　　②蓋一癩蝦蟆。

　　4．將下列各句譯成現(xiàn)代漢語。

　　①見藐小之物必細察其紋理。

　　②夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中。

　　5．填空

　　①默寫句子。

　　觀之，____________________，____________________，拔山倒樹而來。

　　②文學常識。

　　《童趣》節(jié)選自《______________》作者____________是__________ 代文學家。

　　二、閱讀

　　閱讀下面文段，回答文后問題。

　　（一）

　　①余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蚊為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。

　　②一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。

　　6．選文第①段中“私擬”的自然景物有哪些？

　　7．選文第②段，表現(xiàn)作者的情緒變化的句子是__________________________________。

　　8．第①②段間有什么關(guān)系？

　　9．作者為什么“捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院”，而不將它打死？

　　10．生活中，你有過作者描述的類似的經(jīng)歷嗎？寫下來。

　　（二）

　　游趵突泉記（節(jié)選）

　　曾有獨起卓立、首聳發(fā)豎，若與山峰競其高下，如趵突泉者哉？……嗚呼，同一水耳，誰實使之然邪？豈潤下之名水不樂居，故以至柔之質(zhì)而發(fā)為至剛之概，以自見其奇邪？抑水亦有不平于中而怒氣迸發(fā)、排空直上，勢不可遏，如荊卿悲歌，漸離擊筑，壯士發(fā)沖冠時邪？

　　11．解釋句中加粗的字。

　　①同一水耳。（） ②壯士發(fā)沖冠時邪？（）

　　③排空直上，勢不可遏。（） ④漸離擊筑。（）

　　12．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

　　①曾有獨起卓立、首聳發(fā)豎，若與山峰競其高下，如趵突泉者哉？

　　②以自見其奇邪？

　　13．是什么力量使趵突泉成為這樣呢？作者認為是______________________________ 。（用原文回答）

　　14．作者寫泉水不可遏制的情勢時，聯(lián)想到歷史上哪些人的壯舉？

　　15．令人遺憾的`是，三百年前趵突泉的這一奇觀已不復存在，我們怎樣做才有可能讓其恢復昔日風采？

　　（三）

　　薛譚學謳

　　薛譚學謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸，語文試題《童趣練習題2》。秦青弗止，餞于郊衢，撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云。薛譚乃謝求反，終身不敢言歸。

　　注：衢（qú）：大路，四通八達的道路。撫節(jié)：打著拍子。撫，通“拊（fǔ）”，擊打。節(jié)，一種打拍子的樂器，用竹子編的。

　　16．解釋句中加粗的詞。

　　秦青弗止__________________________________________________________________

　　17．對下列各句中加粗字用法、意義判斷正確的一組是（）

　　①薛譚學謳于秦青 ②餞于郊衢 ③未窮青之技 ④自謂盡之

　　A．①與②相同，③與④不同 B．①與②不同，③與④相同

　　C．①與②相同，③與④相同 D．①與②不同，③與④不同

　　18．翻譯“薛譚乃謝求反”。

　　19．這個故事給你以怎樣的啟示？

　　20．薛譚身上有無可取之處？請簡要談?wù)劇?/p>

　　三、寫作

　　21．請用一段話，寫你童年時代的某種生活體驗。（300字左右）

　　參考答案

　　一、1．①jiāng ②lì tū ③há má ④shù

　　2．①怡然自得 ②物外 ③秋毫 ④素帳

　　3．省略了量詞，數(shù)詞直接修飾限制名詞。

　　4．①見到微小的事物一定要仔細觀察它細密之處。②夏天的蚊子嗡嗡地像雷聲一樣，我便把它們模擬成在天空中飛舞的仙鶴。

　　5．①興正濃忽有龐然大物 ②《浮生六記·閑情記趣》沈復清

　　二、（一）6．樹林、野獸、土山、大溝。

　　7．興正濃方出神呀然一驚神定

　　8．第①段的環(huán)境描寫為第②段做了鋪墊；第②段在第①段的基礎(chǔ)上敘事，在內(nèi)容上與第①段是承接關(guān)系。

　　9．他惱恨之極，用鞭子打它表示懲罰。一是因為癩蝦蟆傷害了兩條無辜的性命，二是因為破壞了自己的情趣。他沒有處死癩蝦蟆，說明他處置有度，同時說明他有惻隱之心。

　　10．答案提示：如看成群的螞蟻爬樹，私擬行軍的隊伍等，只要能自圓其說即可。

　　（二）11．①罷了 ②頭發(fā) ③控制 ④樂器

　　12．①你曾經(jīng)見過突起直立、高昂其頭，似與山峰爭個高低，像趵突泉那樣的嗎？②來表現(xiàn)它自己的奇特嗎？

　　13．“豈潤下之名水……壯士發(fā)沖冠時邪？”

　　14．荊軻悲歌高漸離擊筑，以及他們怒發(fā)沖冠。

　　15．增強環(huán)保意識，珍惜水資源。（意思對即可）

　　（三）16．沒有 17．D

　　18．薛譚于是（向秦青）道歉，要求回來（繼續(xù)學習）。

　　19．知識無窮，學無止境。（或?qū)W習必須謙虛，不可淺嘗輒止）

　　20．有。是他知錯能改，變驕傲自滿為虛心求教的態(tài)度。

　　三、21．寫作提示：抓住某一生活片斷，突出童趣即可。

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