一、單項選擇（每題2分，共40分）
1、進入中學以后，我們站在一個新起點上。在這新起點上，我們的奮斗目標是（ ）
A、努力學習，不斷提高 B、認識朋友，愉快生活
C、以“我”為主，發(fā)展個性 D、相互了解，增加友誼
2、下列生命體中，最具有智慧的是（ ）
A、植物的生命 B、微生物的生命 C、動物的生命 D、人類的生命
3、生命的價值在于（ ）
A、奉獻 B、幸福 C、健康 D、珍愛
4、“金無足赤，人無完人”給我們提示的道理是（ ）
A、每個人既有缺點，也有優(yōu)點 B、人的缺點和優(yōu)點各占一半
C、有的人只有缺點，沒有優(yōu)點 D、有的人只有優(yōu)點，沒有缺點
5、學習中有苦也有樂，下列對學習的苦與樂的看法正確的是（ ）
A、學習中既有苦，也有樂 B、學習中只有苦，沒有樂
C、學習中只有樂，沒有苦 D、學習是人生中最痛苦的事
6、決定青春的最重要的因素是（ ）
A、年齡的大小 B、外在形象 C、心靈之美 D、心理狀態(tài)
7、俗話說：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”，其寓意是（ ）
A、人與人之間要團結協作 B、人與人之間要相互信賴
C、人與人之間要相互關心 D、人與人之間要相互交流
8、青春期一般指的是（ ）
A、10——17歲 B、10——15歲C、10——19歲 D、10——13歲
9、青少年時期的主要任務是（ ）
A、結識朋友，愉快生活 B、養(yǎng)成好習慣
C、鍛煉身體，增強體質 D、學習知識，培養(yǎng)道德
10、對于青春期的變化，我們充滿了好奇，在相互交流中，我們將體會青春成長的美好。為此（ ）是我們應遵循的基本原則。
A、彼此分享 B、彼此尊重 C、相互幫助 D、相互關心
11、青春期是人一生中身體發(fā)育的（ ）
A、關鍵期 B、平穩(wěn)期 C、危險期
12、對處于青春期的不同人來說身體的成長是（ ）
A、同步的 B、具有差異性 C、同一的
13、媽媽對小紅說“明天去效游要注意安全，別單獨行動，別丟了東西，別……”沒等媽媽說完，小紅直嚷道：“行了，行了真嗦！”這段話反映出小紅（ ）
A、對媽媽的話聽什么 B、很能理解媽媽
C、已經按照媽媽的要求去做了 D、具有逆反心理
14、地球上最珍貴的財富是（ ）
A、生命 B、金錢 C、食物 D、陽光
15、珍惜我們的生命，就要求我們（ ）
①永不放棄生的希望②肯定生命尊重生命③延伸我們的生命④為了自己的生命，看到別人的生命受到威脅時要躲開
A①②③④ B①②③ C①③④ D②③④
16、男女同學之間正常交往（ ）
A、會引起別人非儀 B、有益于我們身心健康
C、不應該提倡 D、不利于我們的學習
17、青春是人生最美好的時期而有的人卻誤讀了青春，表現在（ ）
① 在自己情緒不好時，悲觀厭世
② 在自己感到苦悶時，給好友寫信，向其傾訴
③ 覺得“家長”“落伍”了，聽不進家長勸告
④ 怕同學的閑言碎語，不和異性同學交往
A①②③④ B①②④ C①③④ D②③④
18、我們每個人都希望自己成為一個人格獨立的人，對此理解正確的是（）
A、人格獨立首先表現在服飾的與從不同
B、人格獨立就是自己能料理好自己的日常生活
C、人格獨立就是爭強好勝
D、人格獨立就是逐漸擺脫依賴，敢于為自己行為負責的精神
19、一個班級之所以有共同的奮斗目標，是因為（ ）
A、共同的奮斗目標是班級團結奮斗的動力
B、有共同奮斗目標，班級就事定能建設好
C、一個人的奮斗目標，是他成功的重要事件
D、一個沒有奮斗目標的人是庸欲的
20、在班集體中，老師倡導“人盡其才，物盡其用”就是希望這個集體（）
A、有共同目標 B、能各盡所能，發(fā)揮所長
C、團結協作，互助前行 D、團結奮斗，不懈努力
二、多項選擇題（每題至少有兩項是正確的，每題3分，共18分）
1、人的生命的獨特性表現在（ ）
A、人類的生命最具有智慧 B、人生的.道路不完全相同
C、人和個性品質不相同 D、實現人生價值的方式和途徑具有多樣性
2、在這個“萬類霜天競自由”的多彩世界里，人類應該與其他生命和諧相處，因為（ ）
A、地球上的生命豐富多彩，人類是自然的一部分
B、生命是頑強的，也是脆弱的
C、每種生命者有其存在的價值和意義，和種生命息息相關，需要相互尊重，相互關愛
D、如果隨意踐踏生命，就是破壞生態(tài)環(huán)境，最終傷人類自己
3、青春期的身體變化主要表現在（ ）
A、身體外型的變化B、人的潛能的發(fā)展C、內部器官的完善
D、性機能的成熟
4、升入中學，我們來到了一個新的集體，我們都希望這是一個（ ）的班集體
A、大家友好相處，建立真摯友誼B、團結協作，共同進步
C、好好學習，不管別的事D、大家各盡 其能發(fā)揮所長
5、在青春期，隨著身體的變化，人的心理也會發(fā)生很大變化，青春期心理充滿著矛盾。我們應該這樣認識青春期的心理變化（ ）
A、這是我們成長中正常的心理現象
B、它構成了我們向前發(fā)展的動力
C、如果處理得不好，也會成為阻礙我們發(fā)展的動力
D、我們要借助各種力量調 控心理矛盾
6、正確認識自己，就要做到（ ）
A、用發(fā)展的眼光認識自己
B、用全面的眼光認識自己
C、多看自己的優(yōu)點，少看自己的缺點
D、多看自己的缺點，少看自己的優(yōu)點
三、填空題（5分）
1、生命的意義不在于（ ），而在于（ ）
2、世界因 而變得精彩和生動
3、幸福快樂的生活以 開始。
4、只有 相互配合，我們才能奏出最優(yōu)美的樂章，在集體中不斷成長。
四、判斷題（共10分）
1、作為學生，每個人都有自己的學習方式和方法，但老師的教學方法和手段都是一樣的。（ ）
2、世界上沒有兩片完全相同的樹葉，每個人都是獨一無二的，有自己獨特的風格和特點。（ ）
3、方法出效益，勤奮出天才（ ）
4、艾賓浩斯的遺忘曲線告訴我們，及時復習所學習的內容是很重的。（ ）
5、為了肯定、尊重、珍愛自己的生命，也可以不尊重他人的生命（ ）
6、追求個性就是要穿與眾不同的服裝。（ ）
7、青春不僅僅意味著秀麗的容顏，優(yōu)雅的氣質，更意味著一種新的精神世界（ ）
8、天地間最寶貴的東西是金錢，有了金錢就有了一切。（ ）
9、青春期的青少年心理充滿了矛盾是很不正常的現象。（ ）
10、破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受害的是人類自己。（ ）
五、簡答題（共27分）
1、著名作家巴金在一篇文章中寫道：“生命的意義在于奉獻，而不在于享受；人活著正是為了給我們生活的社會添一點光彩，只有這樣我們的生命才會開花結果，否則我們將憔悴地死去。
（1）生命屬于我們只有一次，我們每個人都應珍愛生命，就這僅有的一次生命還有人白白浪費掉，請列舉在現實生活中漠視生命的現象。（3分）
（2）每個人對國家、對社會，對他人都有價值，那么如何才能使我們的生命更有價值呢？（4分）
（3）巴金說：“生命的意義在于奉獻，而不在于享受；人活著正是為了給我們生活的社會添一點光彩，只有這樣我們的生命才會開花結果，我說：”
（2分）
2、談一談如何做學習的管理者（6分）
3、列舉火警、報警、急救電話號碼。（3分）
4、有一行旅游者在沙漠旅行即將結束時，發(fā)現交通工具出現故障，汽車的兩個輪胎被驕陽曬曝，而備用輪胎只有一個，而且，他們帶的水和食物也將用完，一時間，大家都很恐慌，有的人準備寫遺囑了。
（1） 你認為他們在此時首要做的事情應該是什么？4分
（2）請你說一下當我們面對死亡時，應該保持什么樣心態(tài)？5分
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