試題內容：
（一）文學類文本閱讀
閱讀下面的文字，完成16-18題。
樹葉
蘇叔陽
①我幾乎沒有想過，一片樹葉會有這么多的變化和色彩；我也從沒留心過樹葉對于樹枝的裝扮有多么豐富。活了五十多歲還沒有空兒整天瞧著同一根樹枝發愣。這回好了：從春到夏，我守在一個窗口，盯著一根樹枝，從早看到晚。
②當楊樹枝頭剛剛鼓起花苞的時候，我就住進了這間病房。春節剛過，暖風還待在老遠的南方。樹枝可是等不及了，它們急急忙忙攢足了汗水從根到梢讓自己活軟起來。病房里極靜，日日夜夜只聽得見窗外的風聲。北京的春天多風，過去令我厭煩，可此刻我卻盼著有樹枝在風中敲打窗戶。在靜靜的病房里，風聲就變成了命運交響曲。樹葉、花蕊就是生命的精靈。它們每天探頭探腦地從窗外向我問安，我還好意思不給它們一臉好氣色嗎？
③小時候管楊蕊叫“楊樹狗子”。那時淘氣，撿起落在地上的楊樹狗子，插在鼻孔里成為兩綹紫檀木色的胡須，背著手在人前走來走去，神氣一番。那時候說什么也想不到自己會老，更想不到自己老了會成什么模樣兒。才多少時候，咔噔一下，我老了，滿頭華發，嬰兒似的躺在病床上望著窗外的楊樹狗子。
④終于聽見了沙沙的春雨聲。往日里春雨真的像聽不見了，因為哪怕是再細微的市聲也蓋過了春雨潤物的聲音，可是今兒聽到了。不知為什么，竟會有淚珠爬上了我的睫毛。從知道自己得了兇險之病起，我可是沒掉過眼淚呀！我知道掉眼淚沒用，病不怕這個。可為什么外頭下起雨，我眼里卻濕漉漉了？是春天惹的禍，它讓我想從病床上跳起來去外頭淋一淋。從今兒起我當更喜歡春雨。
⑤當葉子像嬰兒般攥著拳頭的時候，我被推進了手術室，去經歷一番大限的預演。當我從麻醉中醒過來，伴著劇痛，窗外又飄進滴滴答答的春雨聲。這一回，雨打嫩葉，聲音更好聽，弄得我簡直不敢呻吟，怕這呻吟攪亂了生命的樂章。
⑥三天以后，在一片樹影婆娑中，我被護士推著走過春天的樹下，回到我的病房，歪頭往窗外一看，好家伙，齊刷刷一排小巴掌似的楊樹葉子在窗外向我招手。
⑦Z醫生告訴我，在那間病房的窗外，有一對筑巢的喜鵲，正在加緊工作。我忍住痛，一步步蹭向那間病房。那屋里的病友和我一樣，都招惹上了同一病魔。
⑧噢，那對鳥兒真不賴。一個接一個飛上飛下，銜來樹枝搭在那枝丫之間。那可憐巴巴的小巢在風中搖晃。可是不敢掉下來。大概有半個鐘頭吧，它竟然加高變結實了，直到鳥跳進去只能看見它高揚著的小腦袋兒。這些小精靈真是了不得。
⑨樹葉一天天長大，變得濃綠，變得稠密，我也一天天好起來，竟然可以自己走到病房外去治療了。
⑩過了些日子，Z醫生告訴我，小鳥出來了。我急忙去看，只見樹葉間，一只大鳥飛來，在那鳥巢中齊刷刷伸出四只張大的鳥嘴。就在這一天，那屋的病友去了，走得匆匆忙忙。也許在最后一刻，他也瞥見了那剛剛出世的小鳥，他帶著對生命的禮贊走向了另一個世界。
?我知道，病房里最強烈的情緒便是對生命最濃最執著的愛與追求。過去我總以為醫院與死亡掛鉤，現在我明白了，沒有對生命的熱愛，就沒法兒整天面對死亡。樹葉、小鳥、雨水、風聲，所有從活潑的世界捎來的信息，都給人生以力量，讓死亡倒退。我知道我正在步入老境，但老并不意味著對生活失去興趣。生理的衰退遠不如心理的老化可怕。
?當窗外的樹葉終于搭起一片濃蔭時，我走出了醫院。痊愈與否，交給自然，交給命運，我擁有的是自信與期望。就算是夢想，難道我沒權利做個好夢嗎？就算我是根干枯的枝條，畢竟度過了所有的季節，不論是翠綠還是枯黃的樹葉，都會在我的枝頭裝點出一幅好的風景。
16.文章第④段“我”“聽見了沙沙的春雨聲”，為什么“竟會有淚珠爬上了我的睫毛”？(4分)
17.“樹葉”在文中有何作用？請結合全文作簡要分析。(5分)
18.在與病魔作斗爭的過程中，“我”有許多感悟。請結合文章第??兩段作簡要概括并談談給你個啟發。(6分)
試題答案：
四．16解析：本題主要考查分析概括作者在文中的`觀點態度的能力。根據“句不離段，段不離篇”的閱讀原則，我們要理解作者這微妙的心理變化，就要結合上下文的內容。文中多次提到“生命”一詞，而第?段開頭“病房里最強烈的情緒便是對生命最濃最執著的愛與追求”一句則是理解作者心情乃至把握全文主旨的關鍵句。
答案：春雨聲讓“我”感受到了春天的勃勃生機，(2分)激發了“我”對生命的熱情和戰勝病魔的勇氣。(2分)
17.解析：本題主要考查分析文章結構，把握文章思路的能力。文章標題為“樹葉”；開頭總體禮贊樹葉；第②段又說“樹葉、花蕊就是生命的精靈”；中間幾段則寫樹 葉迎春而發，“一天天長大，變得濃綠，變得稠密”，不畏雨打，不懼風吹，生機勃勃；結尾兩段抒發了作者從樹葉等生命現象中獲得的感悟。因此，“樹葉”既是 本文的線索，又是作者借以表達積極樂觀的生活態度和對生命的熱愛與追求的情感載體。
答案：①“樹葉”作為文章的線索貫穿全文，見證了“我”與病魔作斗爭的過程；(3分)②借物抒情，借一天天長大的樹葉表達作者積極的生活態度和對生命的熱愛。(3分)
18.解析：本題主要考查篩選并整合文中的信息以及歸納內容要點、概括中心意思的能力。此題的答案，有的可以從原文中直接摘錄，如“沒有對生命的熱愛，就沒法兒整 天面對死亡”“所有從活潑的世界捎來的信息，都給人生以力量”；有的則需要考生自己從文中的“……步入老境……并不意味著對生活失去興趣”“我擁有的是自 信與期望”等句中提煉、概括。
答案：①沒有對生命的熱愛，就沒法直面死亡；活潑的世界，能給人以力量；(2分)②步入老境，不應對生活失去興趣，而應對生活充滿期待。(2分)(能扣住作者“對生命”和“對生活”的態度回答即可)（3）啟發（2分）
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