1、材料一：2006年7月19日，我國互聯網絡信息中心發布《第十八次中國互聯網發展狀況統計報告》。本次報告首次加入了青少年上網的數據分析，在全國2億中小學生中，上網已達3000萬，中小學生互聯網滲透率達到15、4%。
材料二：2007年1月23日，中共中央政治局進行第三十八次集體學習，內容是世界網絡技術發展和我國網絡文化建設與管理，中共中央胡錦濤主持。他強調，加強網絡文化建設和管理，充分發揮互聯網在我國社會主義文化建設中的重要作用。
(1)請根據上述材料，結合所學談談你對上網的認識。
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(2)針對個別中學生迷戀上網的現象，請你根據胡錦濤的講話，就青少年文明上網提出合理建議。
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2、小明學習成績不錯，在班里是個獨來獨往的人，他認為自己既沒有做錯事，也不求于人，因此沒有必要去和別人交往。漸漸地，他覺得自己越來越孤獨。為此，他開始沉迷于網絡，終日在網吧和網友聊天。
(1)小明認為“沒有必要去和別人交往”，這種做法正確嗎?為什么?
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(2)請你對小明“沉迷于網絡，終日在網吧和網友聊天”的行為發表自己的看法。
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(3)請你告訴小明怎樣做才能擺脫內心的孤寂?
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3、如何享受健康的網絡交往?
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4、小宇和小陽是同班同學，又是好朋友，他們經常一起去上網。小宇經常利用網絡查找各種對自己有幫助的信息材料，在網上也結交了一些能夠幫助他的好朋友。這使性格原來內向的小宇變得開朗大方、樂于助人，成為大家喜歡的朋友。小陽非常聰明，對新鮮事物充滿好奇感，是網絡游戲的高手，但他無心學習，經常遲到，后來因為上網沒有錢而走上了搶劫、勒索他人錢財的'違法犯罪的道路。
閱讀上述材料回答下列問題。
(1)通過上述材料，你得到了哪些啟示?
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(2)你認為小陽上網成癮的原因可能有哪些?
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(3)你覺得一個有理想、有目標、有追求的人會怎樣對待網絡?
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5、游戲本是用來娛樂的，可是一些極富刺激性的網游真是害人不淺。深深吸引著一些自控能力差，對網絡免疫力不強的青少年。他們中有的癡迷癲狂，有的沉醉成癮，結果是學習廢了，精神萎靡了，身體也垮了。2009年12月6日中央電視臺新聞頻道報道了江西南昌一15歲少年“網游禍害少年沉迷不見天日”的新聞，該少年一天連續上網17、18小時，每天只吃一餐，連站立走路都很困難。
結合材料，回答下列問題：
(1)網絡有哪些優勢可供我們利用呢?
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(2)作為青少年，我們如何避開網絡傷害呢?
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(3)請你為治理網絡危害提幾條合理化的建議。
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6、在哈爾濱，一些青少年因沉溺于網吧玩游戲幾天不回家，父母苦不堪言，只得求助幫忙。說：“來找我們的大多是一些與網吧，游戲廳爭奪孩子失敗的家長，都是走投無路才找我們的�！辈⒄f，孩子出了問題，其中一大半是網吧惹的禍。
(1)你認為這些青少年沉溺于網吧玩游戲的原因是什么?
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(2)對我們青少年來說，沉溺于網吧玩游戲有哪些害處?
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