一、帶著問題來讀書
1． 本文是（ ）先生的一篇膾炙人口的佳作。
A．老舍 B.豐子愷
2．課文以作者的（ ）變化為線索，（A，空間 B，情感）由對母雞的（ ）轉變為____________，前后形成了鮮明的對比，贊頌了（ ）。
二、動腦筋，找伙伴。
嗅 啼 嘶 吼 嚎 嘯 鳴 叫
狼（ ） 雞（ ） 猿（ ） 狗（ ）
虎（ ） 獅（ ） 馬（ ） 鳥（ ）
三、我會選擇修辭方法。
擬人 比喻 夸張 反問 設問
1．下蛋的時候，它恨不能讓全世界都知道，就是聾子也會被它吵得受不了。 （ ）
2．貓的頭撞在門上，桌腿上，撞疼了也不哭。（ ）
3．這樣的一只母雞難道不偉大嗎？（ ）
四、讀短文，按要求回答問題。
可是，現在我改變了心思，我看見一只孵出一群小雛雞的.母雞。
（ ）在院子里， （ ）在院外，它（ ）挺著脖兒，表示出世界上并沒有可怕的東西。一只鳥兒飛過，（ ）
什么東西響了一聲，它立刻警戒起來：歪著頭聽：挺著身兒預備作戰；看看（ ），看看（ ），咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來。
1． 按原文填空。
2． 在短文中找出一對近義詞。
（ ）---------（ ）
3．畫“ ”的句子是 句，起到了____________的作用.
4．短文主要敘述了__________________說明了母雞很有____________
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