【預習提示】
閱讀課文，填空：
我看到上面有孔子，有諸葛亮，有鄭成功，還有孫中山。看著看著，我的眼睛不覺濕潤了。這是多么_____________________________________________，多么
_____________________________________________________________________
【基礎達標】
一、讀拼音寫詞語。
lǎnɡdú lǐtánɡ zhēnzhì tǒnɡzhì
（ ）（ ） （ ） （ ）
shīrùn chónɡɡāo kuānchǎnɡ tínɡ bó
（ ）（ ）（ ）（ ）
二、組詞。
船（ ） 效（ ） 栽（ ） 遍（ ）
航（ ） 郊（ ） 載（ ） 篇（ ）
惑（ ） 功（ ） 崇（ ） 勢（ ）
感（ ） 攻（ ） 祟（ ） 摯（ ）
三、在下面的括號里填上適當的詞語。
強烈的（ ） 劇烈的（ ） 熱烈的（ ）
濃重的.（ ） 濃厚的（ ） 濃密的（ ）
四、寫反義詞。
熟識（ ）強烈（ ）簡單（ ）熱情（ ）
五、連線題。
晉 福建 孔子 教育家
閩 山西 諸葛亮 書法家
豫 湖南 祖沖之 軍事家
湘 河南 王羲之 數學家
六、按要求改寫句子。
1、還有什么別的話比這句最簡單的話更能表達我此時全部感情呢？
改為陳述句：_________________________________________________________
2、老師在黑板上寫字。
擴寫：_______________________________________________________________
3、五位壯士英勇跳崖的事跡非常感人。
反問句：_____________________________________________________________
4、我被這感人的情景吸引住了。
改成“把”字句：_____________________________________________________
5、校園里很靜。
改用夸張的寫法：_____________________________________________________
6、這位老師在讀國語。
擴寫：______________________________________________________________
7、在同學們遇到困難的時候，我們要幫助他。
改為否定句：________________________________________________________
改為疑問句：________________________________________________________
改為反問句：________________________________________________________
七、修改病句。
1、教學繼續進行，朗讀更加感人。 2、我們正在觀看優美的漂亮的舞蹈。
3、我們要在青少年中進行愛國主義。
4、這是一艘最大的我國制造的遠洋貨輪。
【拓展運用】
用“多么……多么……”寫一句話：
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