我們揣著明白，裝糊涂。試問，有若干城里的孩子，知道韭菜和麥苗的差別。我們做大年夜大年夜人的，我們經常以工作為飾辭，有幾回是真的放下手里的工作，帶著孩子去親近過我們可愛的大年夜大年夜天然呢？假如不是書本上，不是電視里，請問，有若干孩子熟悉鄉野的鳥蟲草木，連我們本身都已經忘了感恩，又若何去教會孩子酷愛我們的天然？我們忘了給孩子親近天然的機會，孩子的最好師長教師是家長，感恩天然，應當從我做起，從孩子做起。
綠色，生命的色彩，調和家園，共筑綠色世界。
文字寫到這里，我溘然想到了一句話：生活，是一面鏡子，你對著它笑，它就對著你笑。是以，天然界，也是如許，你若真的愛天然，她也必將用愛回報于你。我此刻，認為本身是走在人生的路上，在檢閱我們的行動，這么多年來，我們都為這個賴以生計的天然，都做了寫什么？我們是否親手種過一棵樹？又節約過若干滴水？罕用了若干一次性的生活用品？很多事理我們都懂，可是我們真的付諸行動了嗎？
當我的一顆心踏上文字這片廣袤的范疇的那一刻，就不曾有過對文字的怠懈，因為愛好文字，所以不敢停下手里的筆頭，怕會越來越懶，不管我寫的短長，只要我盡力著，我信賴就必定會有收成。有個有名的作家不是有說嗎？不要怠懈你手里的筆頭，這就是對那些愛文字者的鼓勵吧！
靜靜的走在這個綠肥紅瘦的蒲月，心，是清寧的`，情，是蔥蘢的，愛，也如是一汪澄凈通亮的清水，都顯得是那么的澹泊而安閑。綠，這個詞，在我看來，春天里，綠就是一個嬌嫃溫柔的女孩，屬于女子豆蔻年光時光的嫩美，嫩的是那么的惹人心疼。而夏天的綠意，則是那熱忱奔放的姑娘，不僅有一種成熟的魅力，還有一種活力四射的精力，也許這夏季的綠，才最隨便馬虎跌進我們的眼眸，流淌進我們的心里，成就思路的美麗和溫馨。
而于我，一貫把綠譽為一種精力的色彩，一種生命的色彩。
——題記
記得上初中時刻，因為要上自習課，所以經久在日光燈下，我們很多學生的眼睛開端不清楚，甚至近視渾濁感。往往這個時刻，英語師長教師就會提示我們，日間沒事的時刻，多看看遠處的綠樹植被，可以緩解你們上課時刻眼睛的疲憊。不過那個年代的我們，似乎沒有如今這些孩子那么油滑，也沒有如今的孩子懂得的多，那時刻的我們都是循序漸進的乖孩子，所以都聽師長教師的話，沒事就看看窗外，遠處的綠色。我看到操場上一排排茁壯挺拔的白楊樹，矗立云霄，枝葉迎風蓬勃活力在陽光里跳舞，繼而一陣輕風熏過，灑下片片綠葉的幽噴噴鼻。
端坐在蒲月的時光里，我聽到鳥兒歡悅的在枝頭唱歌，那青山，那綠水，那藍天，都在鳥兒的歌聲里，沉醉，特其余安詳溫婉。經由一個春天的翳風輕剪，剪出了這個蒲月的綠意葳蕤蔥蘢，你看，山影也倒入了綠水中，藍天溫柔的擁抱著白云，一陣細微的風兒拂過臉頰，立時光，安靜的湖面，也被擾醒了，泛著點點的光，韻出層層漪淪。我還看到勤奮的人們，在那遠處肥饒的水田里，躬著腰，高高的挽起褲腿，掄起胳膊，把一顆顆翠英英的秧苗，闇練且靈活的插進水田里，這個水田里的一群人，隔著另一個水田，說笑風生，立時光，笑聲在這個蒲月的天空上幸福的徜徉著，這景，還有著滿眼的綠，無不存托出身命的山清水秀，更是一副美麗雅趣的村落美圖。
這種天然美的生成，我想，那也是所有畫家手里畫不出來的活潑，更是婁瑟的文字也描述不出的壯不雅不雅。試問如許調和天然與人類的情景融合，你多久沒有感觸感染過了？上天贈予給了我們人類這么多的美，我們卻始終在做著傷害她的工作，平淡的人類，忘記了感恩，為了一時的私欲，砍木毀田，平掘山川，造成極大年夜大年夜的水土流掉落，賡續的掉落去生態均衡。
讓我們從心底和行動上，共筑一道綠色的長城，讓我們的天然加倍年青，加倍蓬勃，延續綠色生命力，讓綠色住進我們的心里，住進我們的眼眸里，住進我們對天然的感恩里……
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