大水塘，來這里之前對我來說是一個陌生的環(huán)境。聽著名字，以為有很多很大的水塘，其實不然。走近這個村，發(fā)現(xiàn)跟我土生土長的村有所不同。
沒來過這里的人很難想象，一個村就可以是一條街，再看看自己家鄉(xiāng)那個村，想擁有一條街是多少年后的事情啊！我所在的那個村叫“花秋村”，因花秋樹比較多而得名。走在大水塘的田埂上，放眼望去，好幾棟小洋房，怎一個美字了得，哪像我的家鄉(xiāng)，至今仍有傳統(tǒng)的磚瓦房，土木房屋，最近兩年，人們的.經(jīng)濟條件好了，外出打工的人賺錢回來，房屋基本得到改善，有時我在想，是因為什么原因?qū)е逻@種差距的？我覺得應(yīng)該是我家鄉(xiāng)的人太懶惰了，他們閑著沒事干的時候就約著幾個人一起打麻將。像這樣，怎能把自己的家鄉(xiāng)建設(shè)好？
來到學(xué)校的教室，居然有電子白板，太驚訝了！操場居然有太陽能路燈，想起家鄉(xiāng)的學(xué)校，還是傳統(tǒng)的黑板教學(xué)，是學(xué)校太窮了還是當(dāng)?shù)卣畬逃闹С植粔颍孔屓苏也坏酱鸢福笏恋耐瑢W(xué)很有禮貌，走到學(xué)校周圍都能聽到同學(xué)們向老師問好，同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性很高，人也很聰明，想象力很豐富，課外知識積累多，真是不得不讓我向他們伸出大拇指。我們村的同學(xué)，別指望見到老師會主動打招呼，學(xué)習(xí)積極性也沒有，時不時還讓父母和老師擔(dān)心。課外知識嘛，直接談不上，經(jīng)濟條件落后的地方，說是九年義務(wù)教育，還是有不想上學(xué)的子女和不想讓子女讀書的父母。
我想，社會上的這種差距是永遠無法消除的，只能通過各方面的努力縮小中間的差距，爭取讓社會達到相對和諧。
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