尚在大集體時代，生產隊里的耕牛很多。那時農業機械不發達，牛就是農業的生命線。按人口和勞動力的多寡，分攤給社員看養，我家勞力少，生產隊照顧，只分了一頭牛。
逢到星期天，家長早早地打發我去看牛，我倒也樂意混在看牛的隊伍中，因為我夾帶了一本在別處借來的《史記選講》，可以心無旁騖地啃食、咀嚼，似乎要和牛兒比賽。看牛隊伍，其實就是一支文盲隊伍，要么是老人，要么是輟學的.童子，有些童子根本就未進過學堂，那時尚未實行九年義務教育制，適齡學童不上學已是見怪不怪。
我和書中人物一起哭，一起笑，一起歡，一起躍，從未有人干擾，只是有時看牛回家免不了父母的一頓數落，因為有人已告狀———牛兒吃莊稼了。我不但沒有懊惱，反倒在心里偷偷地樂———我可比牛兒貪吃得還多呢！
書中給我印象最深的，莫過于《項羽本紀》里的一個章節：
項籍少時，學書不成，去學劍，又不成。項梁怒之。籍曰：“書，足以記名姓而已；
劍，一人敵，不足學。學萬人敵。”
何等的氣概！這絕不是好高騖遠，這是一個人的所謂“立志”。打那時起我就琢磨出一個理：所有非凡之人，從小必有非凡之舉，學不來，偷不來，好像是天生的。
人，少時若能遇到一本好書，遇到一個好老師，遇到一個好朋友，乃人生一大幸事。
人，不但要立志，更需勵志。
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