學習目標
1、掃清文字障礙，有感情的朗讀課文。
2、理清思路，想象春的畫面，體會作者情感
導學提綱
1、給下列加點的字注音或根據拼音寫漢字。(3分鐘)
wǎn（ ）轉 醞釀（ ）（ ） liáo（ ）亮 hōng（ ）托 應和（ ）（ ）
2、根據解釋寫出相應的詞語或根據上下文解釋詞語（2分鐘）
（1）、歡歡喜喜的樣子。 （ ） （2）、呼喚朋友，招引同伴。 （ ）
（3）、比喻姿態優美。 （ ） （4）、舒展、活動。 （ ）
（5）、賣弄： （6）、醞釀：
3、自讀課文，填寫下面的表格，理清課文的思路。（15分鐘）
第一部分（第 段）： _______春
第二部分（第 段）： _______春
宏觀勾勒（第 段）：
具體描繪（第 段）：春____ 圖、春_____圖、春_____圖、春____圖、春____圖
第三部分（第 段）：_______春
三、當堂練習
1、請為下列春景圖各配上一句相應的古詩。如：春草圖 淺草才能沒馬蹄
春花圖 春風圖
春雨圖
2、古人描寫景物，由于觀察入微，寫了許多佳句。有的一字傳神，生動地表達了某種感受。試指出下列寫春的詩句中的加點字是從人體感覺的哪個角度寫的。
1、春風又綠江南岸（ ） 2、兩個黃鸝鳴翠柳 （ ）
3、踏花歸來馬蹄香（ ） 4、天街小雨潤如酥 （ ）
青舟