教學(xué)目標(biāo)：
1．朗讀并背誦課文，正確譯講全文。
2．欣賞景物描寫(xiě)的句子，.理解作者微妙的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)：背誦課文；理解作者的思想感情。
教學(xué)難點(diǎn)：理解閑人含義，體會(huì)作者曠達(dá)的心境。
教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)流程：
一．導(dǎo)入、板書(shū)課題。
二．出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1．朗讀并背誦課文.課文，正確譯講全文。
2．欣賞景物描寫(xiě)的句子，.理解作者微妙的思想感情
三．第一次“先學(xué)后教”
1.．指定生輪讀課文，有錯(cuò)即停，其余生舉手正音。師板書(shū)讀錯(cuò)的字，并表?yè)P(yáng)讀音準(zhǔn)確、聲音響亮、吐字清晰的同學(xué)。
2.學(xué)生自讀課文2分鐘.
3學(xué)生齊讀課文一遍。
四．第二次“先學(xué)后教”
1．師出示自學(xué)指導(dǎo) :
請(qǐng)同學(xué)們邊小聲讀課文，邊對(duì)照課下注釋練習(xí)翻譯，4分鐘后比誰(shuí)能解釋重點(diǎn)詞并能正確譯講。
譯講方法：一人譯講一句。先讀一句原文，再解釋重點(diǎn)詞，并把它圈出來(lái)，人名地名、年號(hào)、時(shí)間不比解釋?zhuān)詈蠓g整個(gè)句子。
2．學(xué)生看書(shū)，準(zhǔn)備譯講，教師巡視學(xué)情。
3．指名生譯講，其余生更正，師講解生不能解釋的地方，板書(shū)重難點(diǎn)字詞。
4．師出示全文翻譯，師讀譯文，生齊讀原文；師讀譯文，生齊背原文；學(xué)生齊背一遍課文。
五．第三次“先學(xué)后教”
1．師出示自學(xué)指導(dǎo)
(1.)畫(huà)出描寫(xiě)景物的句子，讀一讀，想一想描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？你有什么感受？
(2). 談?wù)劇昂我篃o(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如無(wú)兩人者耳” 表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？
2．生討論時(shí)，師巡視學(xué)情。
3．指名生回答，師板書(shū)生回答中的要點(diǎn)。
4．師出示答案。
六．當(dāng)堂訓(xùn)練
背誦課文
七．出示作業(yè)。
選作：假設(shè)你身處逆境中，你會(huì)怎么想？請(qǐng)用一段話把你的想法寫(xiě)出來(lái)。
包維平