24真正的英雄
教師寄語：未來的道路并不平坦，整個人類前進的歷史是與一切艱難險阻斗爭的歷史。
學習目標：
1、速度課文，理清思路，把握內容。
2、熟讀課文，積累語言，培養語感。
3、體會課文的思想感情，感受為人類進步事業作出貢獻的人文精神。
一、基礎知識：
1、根據拼音補全詞語并解釋整個詞語。
（1）、余xiá（ ）：
（2）、陰mái（ ）：
（3）、迫不jí（ ）待：
（4）、zī zī（ ）（ ）不倦：
（5）、夢mèi（ ）以求：
2、以下各句屬于抒情的表達方式的一項是（ ）
A．今天，我們聚集在一起，沉痛地哀悼我們失去的七位勇敢的公民。
B．他夢想著到外層空間站去生活，在失重的太空中做試驗：吹奏薩克管。
C．在痛苦中我們認識到了一個意義深遠的道理：未來的道路并不平坦，整個人類前進的歷史是與一切艱難險阻斗爭的歷史。
D．安息吧，我們永遠忘不了你們。
二、理解探究：
1、 文中所宣揚的美國精神的具體內涵是什么？
2、 為什么說麥考利芙“凝聚了整個國家的想象力”？
3、 文中贊揚了七位宇航員的哪些精神和品質？
三、合作質疑
說說下列句子含義。
1、老老少少都在訴說自己的悲哀，都為我們的宇航員感到驕傲。
2、如果出現什么，它決不意味著太空計劃的結束。
3、上圖書館 查找資料，了解“挑戰者”號航天飛機失事的一些情況，與同學展開交流。
四、課內精讀：
⑴你們所熱愛的人們的犧牲轟動了整個國家。在痛苦中我們認識到了一個意義深遠的道理：未來的道路并不平坦，整個人類前進的歷史是與一切艱難險阻斗爭的歷史。我們又一次認識到，我們的美國是在英雄主義和崇高獻身精神的基礎上建立起來的，它是由像我們的七位宇航員那樣的男人和女人，那些把全社會的責任作為自己責任的人，那些給予人民比人民期望和要求的更多的人，那些為人類做出貢獻而從不企求些微報答的人建立起來的。
⑵我們不禁回想起一個世紀前的開拓者們，那些帶著家眷和財產去開發荒涼的美國西部的剛毅不屈的人們，他們常常面臨著惡劣的條件，沿著俄勒岡小道，你們仍能看見那些倒下去的拓荒者的墓碑。但是悲痛只能使他們更加堅定開拓前進的決心。
⑶今天的荒漠就是太空和人類知識沒有達到的疆域。有時，我們會感到想達到外星球還力不從心。但我們必須重新振作起來，忍受著磨難，不斷前進。我們的國家的確非常幸運，因為我們依然保持著巨大的勇氣、令人信賴的聲譽和剛毅不屈的品質，我們仍然有像“挑戰者”號上七位宇航員那樣的英雄。
1、選文出自 （ ） （國籍）總統 （ ）（姓名）所作的演講詞。
2、選文中提到的“你們所熱愛的人們的犧牲”指的是 ：
3、段⑵中為什么要提到“拓荒者的墓碑”？
4、段⑵中，演講詞的人稱不斷變化：由“我們”變成“他們”，然后又變成“你們”、“他們”。請分別指出其指代的內容，并談談這樣變換人稱對表情達意有何作用？
5、全篇演講詞所倡導的美國精神在選文中具體指什么？如何看待這種精神？
五、拓展遷移：
2003年，10月15日，“神舟”五號載人飛船經過預定太空飛行，航天員楊利偉順利著陸，請你自主設計寫作一篇演講稿，用在慶功大會上演講，借鑒《真正的英雄》中抓住英雄令人感動的生活細節的寫法，字數不限。
答案：
24課
基礎知識
1、（1）、（暇）；空閑，沒有事的時候。
（2）、（霾）；空氣中因懸浮著大量的煙、塵等微粒而形成的渾濁現象。這里指一種壓抑沉悶的氣氛。
（3）、（及）；急迫得不能再等待。
（4）、（孜孜）；勤勉，不知道疲倦。
（5）、（寐）；睡夢中都想著尋找，形容迫切希望著
2、D
理解探究
1、探索精神，堅強不屈的意志，頑強拼搏的精神，紳士風度等
2、麥考利芙是全美選出來的教師代表，是世界上第一位“太空教師”。她參加這次太空航行，其意義非同尋常。原定由她在太空中向美國和加拿大250多萬中小學生講授兩節太空課，還將在航天飛機上參加幾項科學表演，孩子們沒想到迎來的卻是噩耗。在這里，“整個國家的想象力”可以理解為代表美國未來和希望的中小學生。
3、開拓精神、想像力、英雄主義、獻身精神、巨大的勇氣、令人信賴的聲譽、剛毅不屈的品質等。
合作釋疑
1、這里的“驕傲”是貶詞褒用，是感到自豪、光榮的意思。
2、“什么”這個詞比較委婉地表示了探索太空的過程中
課內精讀
1、美國；里根
2、此次空難
3、提起人們關于西部拓荒的艱難歲月的回憶，希望全國人民發揚拓荒的精神，繼續向宇宙的荒漠----太空探索。
4、“我們”，指里根自己和所有知道了這場悲劇的美國人民；“他們”，指那些曾參與開發美國西部的人們；“你們”，指所有關注歷史、關注美國的美國人民。 這樣轉換人稱可將歷史和現實推在一起，激起人們對英雄們更深的理解和感悟，且能從中獲得啟發與教育。
5、具體指英雄主義、獻身精神、開拓精神，巨大的勇氣，令人信賴的聲譽、剛毅不屈的品質等。 這種百折不撓地探索未知領域的精神絕不只屬于美國。它是屬于全人類的。
于風偉