題目：《阿長與山海經》 主備人：郜美榮
[學習目標]
1．整體把握文章內容，認識阿長的品格風貌和作者對阿長的思想感情。
2．學習選取典型事例表現人物性格的手法和欲揚先抑的寫法。
3．感悟“愛”這種博大的精神。
學習步驟：
一、[自主預讀]
1．請給下面加點的字注音，或者根據拼音寫漢字。
①huāng( )急 ②粗拙( ) ③煩suǒ( ) ④懼憚（ ）
⑤震sǒng（ ） ⑥詰（ ）問 ⑦jí（ ）貫 ⑧pī（ ） 靂
2、為下列詞語中加括號的字選擇正確的解釋，將序號填在括號內。
1、莫（名）其妙 （ ）
A 名字 B 說出 C 名譽 D 有名的
2、（念）念不忘 （ ）
A 惦記，常常地想 B 念頭 C 讀 D “廿”的大寫
3、（疏）懶 （ ）
A 分散 B 不親密 C 粗心 D 不熟悉
4、煩瑣之（至） （ ）
A 極 B 以至 C 到 D 至于
3.解釋下面句中加點詞語的意思。
①煮飯老媽子從此就駭破了膽，后來一提起，還是立刻面如土色。
面如土色：
②我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來
震悚：
二、 閱讀全文，然后小組間競賽，講一個“阿長的故事”，要有（明確的題目）
三，認識阿長：用文中的話為阿長填寫一份簡歷。
姓名： 性別 ： 職業：
身形特征： 年齡
愛好與特長：
四，走近阿長，走近魯迅
請同學們找出魯迅對阿長情感態度變化的關鍵詞？
五，理解阿長。
讀全文，根據提示，試做下面填空練習
長媽媽（干什么？或怎么樣？） ，她的（特點） 讓我討厭，不耐煩（或者讓我產生敬意）
1、
2、
3、
六．討論：從文中作者對阿長的描寫，可以體會的出小魯迅對她其實是非常尊重的，為什么前面卻寫到長媽媽很多不文雅的舉止和不好的習慣？
七、重點研讀課文19-29段，長媽媽為“我”買《山海經》部分，探究文章主旨。
1．復述買書的起因、 經過、結果。
2、當阿長來問《山海經》是怎么一回事時，“我”是怎樣想的？這種想法表現了“我”的什么心理？
3、當阿長說“哥兒，有畫兒的‘三哼經’我給你買來了”，“我”有什么反應？表現出怎樣的心情？
4、“這又使我發生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。”
為什么會產生“新的敬意”？為什么說“她確有偉大的神力”？
5、“這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。”為什么這么說？
6、文中哪句話抒發了作者對長媽媽的懷念之情？
7、劃出描寫阿長的句子，判斷這些句子運用了哪幾種描寫方法？
8、分析“哥兒，有畫兒的‘三哼經’我給你買來了”一句有哪些精妙之處，寫出了人物的哪些特點？
郜美榮