課時(shí)：1 授課時(shí)間：
一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)：
1、 查字典，給下列畫線字注音。
遺孀( ) 癲狂( ) 凜冽( ) 吞噬( )
銷蝕( ) 羸弱( ) 步履( ) 告罄( )
毛骨悚然( ) 憂心忡忡( ) 姍姍來遲（ ）
2、查工具書，解釋下列詞語。
吞噬 羸弱
告罄
毛骨悚然
怏怏不樂
3、簡(jiǎn)介作者：
本文作者是___________________(國籍）文學(xué)家________________________。他的主要成就在_____________和___________方面。他一生追求的理想是人道主義和精神自由。出于人道主義的立場(chǎng)，贊美人與人之間的同情、仁愛和寬恕，厭惡資產(chǎn)階級(jí)的爾虞我詐、虛偽和冷酷。
二、學(xué)習(xí)導(dǎo)入：
南極簡(jiǎn)介：A、地理位置 南極點(diǎn)位于南緯90度，南極洲的面積為1400萬平方公里。大部分區(qū)域常年被冰雪覆蓋，被人稱為南極冰原或白色沙漠B、自然環(huán)境 有五大世界之最：1、是世界上最寒冷的大陸，大陸年均氣溫為零下25攝氏度，極端最低氣溫為零下89、2度。3、南極是世界上冰雪貯量最多的大陸，，相當(dāng)于世界總淡水量的72%。4、南極是世界上最干燥的大陸5、南極是世界上海拔最高的大陸。這是地球上最后一塊未被開發(fā)的大陸。有著世界上最干凈的水，土和空氣。但也無處不隱藏這致命的危險(xiǎn)，如：奇寒，殺人風(fēng)，冰縫，白色沙漠，冰于火的世界，移動(dòng)的島嶼、乳白天空、雪盲。）
三、整體感知：
1．默讀，復(fù)述課文，理清故事情節(jié)
2．文章重點(diǎn)寫了哪幾方面的內(nèi)容。
3．表達(dá)作者怎樣的思想感情？
4、列出課文的結(jié)構(gòu)提綱。
第一部分___________段（１９１２年１月１６日至１月１８日）犓箍鋪匾恍形迦寺懷希望地奔向南極點(diǎn)，卻悲哀地發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有人捷足先登了。
第二部分___________段（１月１８日至３月２９日）犓箍鋪匾恍性詮橥局杏齙講豢捎庠降睦難，最后一個(gè)個(gè)悲哀地死去。
A、身強(qiáng)力壯的________斯精神失常--死去。
B、_________--像一個(gè)英雄似的走向死神。
C、斯科特等三人--凍僵在睡袋。
第三部分___________段（１０月２９日至１１月１２日）牷地伙伴尋找英雄的遺體遺物，強(qiáng)調(diào)了他們盡管失敗了，但卻是一個(gè)時(shí)代的偉大悲劇。
四、研讀賞析
1、第2段中“對(duì)人類來說，第一個(gè)到達(dá)者擁有一切，第二個(gè)到達(dá)者什么也不是”，作者在這里要表達(dá)的是什么意思？你同意這種說法嗎？
2、第2段。斯科特他們?cè)跇O點(diǎn)看到的惟一非自然界造成的東西“挪威國旗耀武揚(yáng)威、洋洋得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。”國旗怎么會(huì)“耀武揚(yáng)威”“洋洋得意”？這里表現(xiàn)出斯科特內(nèi)心怎樣的復(fù)雜心理？
★★能力提高
1、無情的暴風(fēng)雪就這樣吞噬了五位探險(xiǎn)者的生命，然而當(dāng)我們合起書來，他們面對(duì)失敗、面對(duì)厄運(yùn)、面對(duì)死神的悲壯場(chǎng)面卻讓人久久難以忘卻，請(qǐng)說出文中你最難忘的是哪個(gè)細(xì)節(jié)？你從中看到探險(xiǎn)家哪些高貴的品質(zhì)？ 說說他感動(dòng)你的原因
2、關(guān)于“悲劇”的理解 魯迅先生說“悲劇是把有價(jià)值的東西毀滅給人看。”生命自然是最有價(jià)值的，除了生命，還有什么是有價(jià)值的呢？關(guān)于“偉大”的理解 請(qǐng)用“悲在 ，而 偉大”的句式表述他們的偉大之處。
★★★拓展延伸
偉大的失敗者也應(yīng)有他們的位置。你所知道的失敗的英雄和偉大悲劇又有哪些呢﹖