一、 學習目標：
1．整體感知課文內容，理解課文圍繞“臺階”組織材料，安排詳略的寫法
2．把握父親形象的特點及意蘊。
3．感受父親性格中的艱苦創業的精神和堅韌不拔的毅力，培養對待人生的積極 、健康的心態。
我的問題：
我的發現：
二、課前預習
1、分組比賽查字典并把自己所查到的結果寫下來：
涎（ ）水 揩（ ） 尷尬（ ） 凹凼（ ） 籌（ ）劃
黏（ ）性 鑲嵌（ ） 躥（ ）上 摻（ ）上 胯（ ）骨
糟糕（ ） 撬（ ） 倔強（ ） 門檻（ ） 茬（ ）硌（ ）
2、走近作者
作者簡介： 李森祥(1956一 )：衢州人。1975年入伍，曾在嘉興軍分區某部工作，少校。1991年調南京軍區政治部創作室任專業作家。1986年《煙雨樓》雜志發表處女作《半個月亮爬上來》后迅速成長。近年來發表小說頗多。
李森祥的小說以農村、軍營兩大生活為主要題材，塑造出一系列生動的普通人尤其是農民的質樸形象。《小學老師》被《小說月報》等選載，獲1991年《小說月報》第四屆百花獎、1990-1992浙江省優秀文學獎。
3、整體感知故事情節
要求：朗讀課文，用第三人稱說說本文的故事梗概。
××家的老屋只有三級臺階，他眼看人家臺階高，受人尊重，決心造一棟有高臺階的新屋。可是憑他的經濟條件，要造這樣的新屋得準備大半輩子。他想聚沙可以成塔，憑自己一身力氣，干他十年二十年，總有一天可以造成新屋。他苦干了大半輩子，一磚一瓦地撿，一角錢一角錢地攢，終于蓋起了新屋，砌上了九級臺階。一輩子的心愿得以實現，心頭的喜悅真是無法形容。他卻為此付出沉重的代價：屋造好了，人也老了，身子也垮了。
4、閱讀課文，思考問題
（1）父親為什么要造一棟有高臺階的新屋？
（2）父親是怎么建起一棟有高臺階的新屋的？
（3）新屋建好了，父親怎么樣了？
5、課文內容概括
問：你能用自己的話說一說文章講了一件什么事嗎？要求簡潔精煉。
6、分析人物形象
父親為了造臺階，為了有地位，受人尊重，辛苦大半輩子，那他究竟是個怎樣的人呢？請大家以四人為一個小組，討論“父親是一個＿＿的人，從＿＿可以看出來。”
7、體會感受
既然父親身上有那么多好的品質，那么文中“我”又是懷著一種怎么樣的感情去寫父親的呢？（補充寫作背景：這篇文章寫于80年代，當時中國人口的百分之八十是農民，他們身上具有中國有最優秀的品質，而他們身上卻承受著最沉重的生活壓力。）
8、比較辨微：
比較《背影》和《臺階》在立意和選材上的異同之處。
同：
異：