《葉》專題教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會收集和整理材料，了解葉的科學(xué)知識。
2、欣賞關(guān)于葉的詩詞美文，理解葉與人類生活的關(guān)系，體會作者的情感。
3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，思辨能力、語言運(yùn)用表達(dá)能力和動手能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：通過文本探究體悟葉的內(nèi)涵。
課時(shí)安排：二課時(shí)
課前準(zhǔn)備：1. 查閱資料，了解有關(guān)葉的科學(xué)知識和價(jià)值功用。
2. 收集各種形狀、各種色彩的葉，可以是實(shí)物，也可以是圖片。
3. 自讀《專題 葉》相關(guān)的詩文，初步體會作者情感。
4. 搜集有關(guān)寫葉的成語、詩文、歌曲等。
5. 請喜愛表演的學(xué)生寫關(guān)于“葉的非凡本領(lǐng)”的劇本，表演并實(shí)況拍攝。
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、 導(dǎo)入新課
生活中，我們會關(guān)注明艷動人的花兒，也會贊頌?zāi)瞰I(xiàn)的根兒，卻往往忽視毫不顯眼的葉兒。為了領(lǐng)略曾被忽略的美，今天我們就一起來認(rèn)識葉的家族世界，（電子白板展示12種葉的圖片）
二、葉的姿彩
1.看了這么多的樹葉，同學(xué)們非常欣喜，那你是否了解這些葉兒呢？有請了解這些葉的名稱的同學(xué)上前來填注它們的名稱。（學(xué)生在電子白板上填注葉的名稱）
2.其實(shí)老師給大家看的圖片只是葉家族中極少的成員，相信同學(xué)們肯定比我搜集了更多的葉，請同學(xué)們說出你手中的葉的名稱，并從形態(tài)、色彩等外觀特征角度出發(fā)簡要地向我們介紹一下。
3.思考：同學(xué)們能否概括一下葉的姿態(tài)、色彩有什么特征。
小結(jié)：（電子白板重新展示葉的兩幅掛圖）葉以多姿的形態(tài)，豐富的色彩裝扮著大千世界。可是有人卻說：“葉子太渺小了，你看鮮花兒那么嬌艷，給人們帶來愉悅；果實(shí)那么誘人，給人以甘甜，葉子又有什么用呢？”這種說法葉家族可不認(rèn)同，他們立誓要讓人類了解自己的本領(lǐng)。
三、葉的本領(lǐng)
1.我們一起來看《葉的故事》。
情景劇表演，在表演中展現(xiàn)葉的非凡本領(lǐng)。（電子白板播放學(xué)生自編自演的情景劇。）
2.從情景劇中你發(fā)現(xiàn)葉有哪些本領(lǐng)？
3.你還知道葉的其它本領(lǐng)嗎？請補(bǔ)充說明一下。
小結(jié)：原來，葉子具有這么多的本領(lǐng)。看來，人們確實(shí)對葉子了解不夠，如今我們不得不對葉子刮目相看了。
四、葉的聲音
葉，因默默無聞，不為眾人所追捧。但就在這無聲的世界里也有美妙的音符跳動，你聽……（電子白板播放葉的音樂。）
請同學(xué)們從課本上或是自己搜集的詩歌中找出一首和能樂曲相配的詩歌，有感情地朗誦。
學(xué)生先自讀，再全班展示朗讀，學(xué)生評價(jià)。（電子白板播放2-3首樂曲）
第二課時(shí)
一、導(dǎo)入
同學(xué)們的配樂詩歌朗誦，令人印象深刻。前人除了留下關(guān)于葉的優(yōu)美的詩歌，還寫下了許多文章。
二、葉的聯(lián)想
各種植物的葉子，從誕生到衰老脫落，經(jīng)歷了許多微妙的變化，引發(fā)文人墨客濃厚的興趣和密切的關(guān)注。
1.你能從課本或自己收集的文章中，挑選自己最喜歡的一篇，談?wù)勀銖闹械玫降膯l(fā)嗎？
2.先小組交流，各小組挑選代表全班交流。（實(shí)物投影：展示學(xué)生所選文章。）
3.葉子給人帶來的聯(lián)想真不少，接下來我們一起來看一篇《葉的聯(lián)想》，再次感受“葉的情懷》。
三、葉的藝術(shù)
葉讓我們對人生有了許多感悟，其實(shí)葉與我們的生活是息息相關(guān)的，你能否想到我們身邊有哪些藝術(shù)品、裝飾品等與葉有關(guān)。
全班交流
四、葉的愛心
四川大地震/奧運(yùn)會在即，牽動世人的心。請同學(xué)們利用自己收集的葉片做書簽，也可畫出心目中美麗的葉片，提上小詩一首，寄托對災(zāi)區(qū)/奧運(yùn)會的美好祝愿。
學(xué)生做書簽，提詩。全班交流、評價(jià)。