聯想公司打出的廣告：“人類失去聯想，世界將會怎樣？”不僅會讓人聯想到其公司及產品名稱，更會讓人聯想到“聯想”這一思維活動的重要性。同樣，在閱讀《狼》等言簡意豐的文言作品時，巧妙利用聯想助讀法，亦可收到事半功倍、如虎添翼的效果。《狼》這篇文言小說出自蒲松齡的《聊齋志異》，雖然篇幅短小，但情節曲折,主題深刻，很適合用聯想助讀法學習此文。
追問聯想，巧理情節。
生活中，好奇的我們總會針對一些現象提出疑問，當前面的問題得到解決后，又會調動自身經驗，運用聯想思維進一步提出：以后怎樣了？這樣一直追問下去，直到問題有了圓滿解答。運用這種追問聯想法，可以清楚解析作品的故事情節。讀完《狼》的開頭句：“一屠晚歸……綴行甚遠”后，我們就可追問：遇上狼后，屠戶怎么辦？跑、躲、智斗還是與之拼命？智斗時借助什么？如此追問下去，這篇小說的情節就可水落石出、一目了然了，那就是遇狼--懼狼--御狼--殺狼。
體驗聯想，認識形象。
小說中的人物形象總是來源于現實，因此，要想掌握其性格特點，完全可以以局中人的身份去體驗、感受和聯想。經過這樣設身處地的聯想之后，人物的所行所動、所思所想便栩栩如生如在眼前了。即使小說中的人物是動物，比如《狼》中的兩狼，他們也具有與人相似的思想感情，再加上大家生活中對這些動物的自然屬性的一些體驗，你就可以化身為狼，聯想其行動背后的心思了。
如讀到“綴行甚遠”一句時，就想：我（狼）為啥跟你這么長時間？想找機會唄！我倒要看看你是個什么樣的人，給我一根骨頭就想打發我？沒門！至此，狼的狡猾、貪婪之嘴臉已初步呈現。照此法讀完全文，則文中狼的狡、貪、蠢和屠戶的智勇雙全的性格就可躍然紙上了。
比較聯想，提煉主題。
世界上任何事物之間都有著千絲萬縷的聯系，通過比較，我們可以尋出兩事物間異同點。在閱讀中，這種思維方式可以讓人對作品的深廣度有進一步的掌控。讀《狼》時，可將作者的另外兩篇寫狼的文章與此比較，發現不管什么樣的狼，其結局都以斃命于人手下而終，作者意圖何在？再比較聯想一下《宋定伯捉鬼》中的人鬼之戰，與此又是多么相似：相對“人定勝鬼”而言，《狼》文是否也表現了“人定勝狼”的主題呢？那么再聯想到現實社會中邪惡勢力的狡詐、貪婪、兇殘和愚蠢，本文結尾處的主題議論句“禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳！”之意即可了然于胸了。
當然，聯想助讀法不僅僅適用于文言小說一種體裁，也并非所有文學作品只此一種閱讀法，但其作用卻是毋庸質疑的，希望大家能掌握此種閱讀方法，更透徹的理解所讀作品。