策劃組稿：韓維加
參加編寫：
朱建國 趙 敏 陳家利 楊 軍 嵇學麗
章婷婷 石 秀 朱麗麗 謝繼合 朱海燕
第一周 星期三
哲言
高岸為谷，深谷為陵。 --《詩經十月之交》
[解讀]高地變為山谷，深谷變成山陵。據科學推測，喜馬拉雅山這個地方在七千萬年以前還是一片汪洋大海，滄海變桑田，比喻世事多變。也比喻事物在一定的條件下總是向它相反的方向轉化。
工欲善其事，必先利其器。 --《論語衛靈公》
[解讀]工匠要想做好自己的工作，必須事先磨快工具。由此可知，一個人要勝任工作，必須首先學好本領。今日讀好書，來日才能大展鴻圖。
躬自厚而薄責于人。
--《論語衛靈公》
[解讀]多責備自己，而少責備別人。這句話說的是要嚴以律己，寬以待人。嚴格要求自己，進步就快；寬容別人，就會遠離怨恨。躬自：自己。 “厚”后面省略掉一個“責”字。 責：責備，要求。
茍日新，日日新，又日新。 --《禮記大學》
[解讀]如果天天洗滌能使面容清潔新鮮，那就每天都要洗滌干凈，保持清潔、新鮮，而且要日日都保持下去。這句名言是商朝開國賢君湯刻在盤子上的銘文，叫“湯盤銘”。刻在洗滌的盤子上，天天可以看到，起警告、提醒、勉勵的作用。這里借指要讓自己的道德修養、精神面貌永遠是新鮮而清潔的。日新：這里指在道德上日日更新。
詩詞
城南
曾鞏
雨過橫塘水滿堤，亂山高下路東西。
一番桃李花開盡，惟有青青草色齊。
[注]高下：高低。 花開盡：指花已凋謝。
賞析：宋詩到歐陽修時，已帶有散文化的特點，喜歡說理，往往將哲理融隱在寫景之中，曾鞏的詩也具有這一傾向。這首詩寫雨后郊野的景象，說經過一番激烈的風雨，艷麗的桃李都已凋謝，而樸素的青草卻分外茂盛。詩人在這里暗示：生活中過于美好、過于順利，往往難以長久，經受不住考驗。曾鞏不以詩名，《冷齋夜話》記彭淵材說“恨曾鞏固不能作詩”，陳師道《后山詩話》也說他“短于韻語”，但平心而論，這首小詩，語言清新，含義深邃，在宋詩中一點不比其他人的上乘之作遜色。
成語
生花妙筆
傳說，唐代著名的大詩人李白少年時代，曾經做過一個奇特的夢。他夢見自己使用的筆，筆頭上開出鮮艷的花朵，一張張白紙，自動飛到他跟前。李白高興極了，就抓起妙筆飛快地寫了起來，落在紙上的卻是一朵朵盛開的鮮花。
后來李白刻苦讀書，深入社會，游歷祖國名山大川，創作了大量的不朽詩篇，他熱情歌頌了雄偉、壯麗的祖國，并在一定程度上揭露了腐朽黑暗的封建社會。他的許多著名的詩篇，流傳千古，至今仍被中外讀者吟詠傳頌。
“妙筆生花”這句成語由此而來，有時也寫作“夢筆生花”。
素材
“團結”格言
每個人應該遵守生之法則，把個人的命運聯系在民族的命運上，將個人的生存放在群體的生存里。 --巴金
兵不離隊，鳥不離群。 --諺語
一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個人先進總是單槍匹馬，眾人先進才能夠移山填海。
--雷鋒
一切獲得成功的人，從他的同胞那里所取得的，總是無可比擬超過他對他們所做的貢獻。 --（美）愛因斯坦
人只有在人們中間才能認識自己。 --（德）歌德
人們在一起，可以做出一個人所不能做出的事業；智慧、雙手、力量結合在一起，幾乎是萬能的。 --韋伯斯特
緊密的團結就是無敵的勇士。 --諺語
力量從團結來，智慧從勞動來，行動從思想來，榮譽從集體來。
--雷鋒
一滴晶瑩的水珠雖然美麗，但經不起太陽的曝曬；個人的力量再大，也不能單槍匹馬地殺出天下。 --魏瓊
巨廈將傾，一木固不能支；黃河將決，一掌固不能掩。
--惲代英
能用眾力，則無敵于天下矣；能用眾智，則無畏于圣人矣。
--（三國）孫權
不論是多么賢明的人，畢竟只是一個人的智慧；無論是多么熱心的人，也僅能出一個人的力量。因此，人與人之間要相互依托，為更大的效益而結成組織團體，同心努力，集合智慧，團結力量。 --（日）松下幸之助
文言
蘭子進技
宋有蘭子者，以技干宋元。宋元召而使見其技。以雙枝長倍其身，屬其脛，并趨并馳。弄七劍，迭而躍之，五劍常在空中。元君大驚，立賜金帛。
又有蘭子能燕戲者，聞之，復以干元君。元君大怒曰：“昔有異技干寡人者，技無庸，適值寡人有歡心，故賜金帛。彼必聞此而進，復望吾賞。”拘而擬戮之經月乃放。
[注]蘭子：流浪藝人。 進：進見，獻。 干，：求見。 宋元：宋元君，宋國的國君。
以技干宋元：拿技藝來求見宋元君。 召：接見。 以雙枝長倍其身，屬其脛：即踩在比他自己身高一倍的木棍上。 屬：連接。 脛：小腿。 趨：快走。 馳：奔跑。 并趨并馳：邊走邊跑，連走帶跑。 迭：輪流，交換。 躍：拋起來。 迭而躍之：指把七把劍交替拋起來。 立賜金帛：立即贈送錢和布匹。 燕：同“演”。 庸：用。 適值：正好遇到。
拘：拘留，抓起來。 擬：準備。 戮：殺掉。
參考譯文：
宋國有個流浪藝人，請求宋元君觀看他的藝術表演。宋元君接見了他，并觀看了他的藝術表演。他用兩根比他身子長一倍的木棍綁在小腿上，邊走邊跑，雙手舞弄著七把劍，上上下下交替拋舞，五把劍拋向空中，兩把劍接在手上。宋元君看了驚嘆不已，馬上叫人賞賜給他很多金銀和布匹。
又有一個流浪藝人，他會演戲，聽了這事后，也去請求宋元君觀看他的演出。宋元君聽了大發脾氣，說：“前幾天那個流浪藝人給我表演了不同尋常的雜技，可是雜技本是無用的玩藝，當時剛好碰到我有閑心觀賞，因此賞給他很多金銀和布匹。這個人一定是聽到這件事才來請求我觀看他的表演，希望我獎賞他。”于是，宋元君叫人把這個人抓了起來，準備殺掉，結果關了一個多月才釋放出去。
文意提示：這則寓言揭露的是喜怒無常的國君，他高興時可以賞賜藝人金帛，不高興時就濫施淫威，不問青紅皂白，隨便把人抓起來，甚至處以極刑。
閱讀下面的古詩，完成后面的問題。
梅花落
中庭雜樹多，偏為梅咨嗟。問君何獨然？念其霜中能作花，露中能作實。搖蕩春風媚春日，念爾零落逐寒風，徒有霜華霜質。
注：霜，霜一般的光和色；霜質，耐寒的口質。
（1）“念其霜中能作花”的“其“指的是__________；“念爾零落逐寒風”中的“爾”指的是_________________。
（2）賞析這首詩的表現手法和思想感情，50字左右。
答案（1）“梅”“雜樹”（2）略
秋夜將曉出籬門迎涼有感
陸游
三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。
遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。
[注]詩中的“河”指黃河，“岳”指華山。當時均在金人占領之下。
（1） 分析本詩的前兩句對表達主旨的作用。
（2） 分析三、四句中的“盡”“又”兩字的表現力。
答案：（1）前兩句寫出山河的遼闊和壯美，意境雄渾深沉。大好河山卻淪陷敵手，多年已過卻不能收復失地；突出山河的美好，強化了詩人感情的悲憤和沉痛。
（2）“盡”字寫出了“遺民”流淚之多，流淚時間之長，其中包含著無限的辛酸。“又”字寫出了“遺民”對“王師”的多年苦盼，也包含著作者對當權者不及時收復失地的失望和憤慨。