第二課時
教學目標
1．朗讀課文，品析小石潭的景物。
2．體會作者的情感。
教學重點
品析小石潭的景物。
教學難點
體會作者的情感。
教學過程：
一、復習導入
1．學生齊讀課文
2．檢查對文意的理解。（幻燈片出示）
用現代漢語翻譯下列語句
（1）日光下澈，影布石上，佁然不動。
（2）凄神寒骨，悄愴幽邃。
3．談話：這節課我們繼續學習這篇課文。
二、出示本課學習目標
1．朗讀課文，品析小石潭的景物。
2．體會作者的感情。
三、品讀課文，賞析景物
1．這篇課文是一篇游記，作者是采用什么方法來觀察景物的？請從課文中找出能體現作者游蹤的語句，來分析作者的觀察方法。
2．同學們認為文中哪些景物描寫寫得特別好？找出相關語句細細品讀，看作者是怎樣寫出這些景物的特點的，然后與同學互相交流。
3．學生品析景物
（1）潭水
聽覺--聲音動聽
觸覺--水溫清涼
視覺--水質清澈
（2）潭石--全石以為底
（3）潭魚--動靜結合
（4）潭源--形狀、岸勢
（5）環境氛圍--清幽、凄涼
4．小石潭的景物給人的整體感覺怎么樣？
四、體悟作者的感情
1．如果讓你置身于小石潭景致中，你的心情會怎樣？作者在觀賞小石潭時，心情是怎樣的？你是怎樣理解到的？
2．作者的心情為什么會產生這樣的變化？
五、感情朗讀
1．指導學生有感情地朗讀課文
2．錄音示范
3．學生自由朗讀
六、延伸拓展
出示春、夏、秋、冬景物力各一幅，要求學生抓住景物特點，寫一段二百字左右的文字。