一、教學目標：
1、知識目標：
﹡了解馬丁路德金的夢想和主張。
﹡體會演講稿中比喻、排比、反復等修辭手法的作用。
2、 能力目標：
﹡培養學生自主、合作、探究學習的能力；培養朗讀演講能力。
3、 情感目標：
﹡體悟馬丁路德金的崇高獻身精神，教育學生樹立遠大的理想，為崇高而偉大的事業奮斗。
二、教學重點：
﹡體悟馬丁路德金崇高的獻身精神。
﹡體會比喻、排比、反復等修辭手法的作用，
三、教學難點：
﹡理解馬丁路德金崇高使命以及獻身精神所產生的時代背景。
四、教學方法：
合作、探究學習法、演讀法、多媒體輔助教學法。
五、教學準備：
制作多媒體課件、安排學生課前預習、查閱有關馬丁路德金的資料、早讀時間背誦自己喜歡的精彩段落。
六、教學過程：
（一）導入新課：（1分鐘）
同學們：1963年8月28日，25萬名美國黑人群眾聚集在華盛頓，舉行了和平示威集會，爭取應該屬于他們的自由、民主權利。在這次集會上，美國黑人民權運動領袖--馬丁路德金，發表了著名的演講--《我有一個夢想》。今天我們一起來學習他的這篇演講詞，一起來感受這位黑人民權運動領袖演講中震撼人心的力量。
（二）明確學習目標（1分鐘）
多媒體顯示，教師給學生明確。
（三）朗讀課文，整體感知。（自主學習法）（12分鐘）
提示：這是一篇慷慨激昂的演講詞，在朗讀的時候一定要讀出感情和氣勢。教師給學生范讀第二段。然后學生自己讀，并且思考以下問題：（多媒體顯示問題）
1、馬丁路德金的夢想是什么？在課文中找出相關段落讀一讀，然后用簡潔的語言概括他的夢想。
2、馬丁路德金為什么會有這樣的夢想？
3、馬丁路德金主張怎樣去實現夢想
夢想：平等、自由、正義、友愛
板書：原因：沒有兌現承諾
主張：非暴力 有恒心 有信心
（四）精讀課文、品味賞析。（朗讀、評點法）（10分鐘）
問題導入：這是一篇富有文采，熱情洋溢的演講，極富感染力和號召力，請從課文中找出你最喜歡的一段或幾段，大聲地朗讀，并且說說你喜歡的理由。
（出示朗讀要求：感情充沛，掌握好情感表達的輕重緩急）
教師根據學生的理由總結出演講稿語言方面的特點：
板書：多用修辭：排比、比喻；多用整句 增強氣勢、感染力
（五）質疑探究（8分鐘）
“學貴有疑”，同學們在學習本文的過程中是否還存在疑問，是否有新的發現。請大膽說出來，讓大家一起來探討。（預設：馬丁路德金為什么能夠獲得諾貝爾獎？或者他有哪些精神品質？）
（六）拓展訓練（10分鐘）
請同學們以“我有一個夢想”為題，寫一段簡短的演講詞，表明你對未來的展望。（至少用一種修辭手法）
（七）小結：（3分鐘）
1、師生配樂朗誦詩人國風的詩歌《我有一個夢想》：
我有一個夢想
那一天世界不再動蕩
沒有戰爭、貧困和饑荒
幸福的生活充滿陽光
和平的鮮花到處開放
我有一個夢想
那一天人類不再憂傷
沒有恐懼、歧視和眼淚
歡樂的歌聲響徹四方
自由的鳥兒展翅飛翔
我有一個夢想
那一天大地不再凄涼
沒有破壞、掠奪和污染
秀美的江河一片蔚藍
我有一個夢想
那一天將化為美好的希望
讓我們攜起手來，
迎接這一天的來臨
用我們的愛實現夢想
2、結束語：同學們，我們今天自由、幸福、美好的生活，是通過無數人的血與淚熔鑄而成的。請讓我們珍惜時光，珍重生活，努力拼搏，為心中的夢想而奮斗吧！也讓我們一起祈禱：愿全人類美夢成真！
（八）作業：
每一個人都有自己的夢想，請以〈〈我的夢想為題〉〉寫一篇作文。
板書設計： 我有一個夢想
馬丁路德金
夢想：平等、自由、正義、友愛 熱愛和平
內容： 原因：沒有兌現承諾 崇高的理想
演講詞 主張：非暴力 有恒心 有信心 堅定的信念
形式： 多用修辭：排比、比喻 增強氣勢、感染力
多用整句