《北京申奧陳述發言兩篇》教案設計2
教學目標
1、 能通過閱讀找出文中演講打動人之處；
2、 能通過比較閱讀總結出寫一篇演講稿的基本要求；
3、 能通過練習學會寫能打動人的演講稿。
教學重難點
1、 通過閱讀找出文中演講打動人之處；
2、 通過比較閱讀總結出寫一篇演講稿的基本要求；
3、 通過練習學會寫能打動人的演講稿。
教學步驟
一、導入
【圖片導入】“剛剛點燃的奧運圣火正在進行全球傳遞，這表明奧運離我們越來越近了，作為中國人，我們真的十分驕傲和自豪，可是同學們知不知道七年前為了贏得本屆奧運會的舉辦權，無數中國人付出了多少努力，今天我們所學的《北京申奧陳述發言兩篇》正是申奧成功那天中國代表團的兩篇發言，讓我們一起回到2001年的陳述現場，一起去感受一下這場精彩的陳述。”
二、讀一讀
“1、請同學們默讀這兩篇演講稿，然后簡要說說哪些內容最能打動在座的委員。”
【范例】【組織交流、評價】
“2、假如你就是當年的陳述者之一，選擇你認為適合的角色來演講。”
【介紹發言人、示范】【組織演講、評價】
三、比一比
1、“請同學們仔細閱讀材料，然后通過與課文的比較，再具體說說為什么北京的陳述發言更能打動各位奧委會委員？”
【范例、提示】
【演講稿的基本要求：1、注意場合、對象2、語言簡潔，得體3、內容豐富，實在】
四、寫一寫
“2008年的奧運圣火已經點燃，奧運的腳步正在臨近，這是我們全體中國人的驕傲，假如學校要選舉一名同學去參加城市奧運志愿服務，請你結合自身特長寫一段競選演講稿，寫一寫你能為奧運做些什么。”
【示范】
【組織學生發言、評價】