《《紅樓夢》的情節(jié)波瀾》（節(jié)選）教案
一、教學目標：1、學習如何鑒賞文學作品的情節(jié)設(shè)計。2、學習例證法。
二、教學設(shè)想：合理進行教材整合，《〈紅樓夢〉的情節(jié)波瀾》安排于第三單元的《寶玉挨打》后， 文學鑒賞應(yīng)建立在對文學作品較深的理解基礎(chǔ)上。
三、教學課時：一課時
四、教學步驟：1、請學生簡述課文《寶玉挨打》的情節(jié)，使學生明確“寶玉挨打”的原因及過程。
2、本文探討曹雪芹安排情節(jié)波瀾的經(jīng)驗，作者認為《紅樓夢》情節(jié)設(shè)計的總特點是什么？
明確：善于在平淡生活中掀波瀾
3、細讀課文，說說 “寶玉挨打”情節(jié)設(shè)計有什么特點？具體由哪幾方面進行闡述？請簡述這幾方面的觀點。
明確：“寶玉挨打”情節(jié)設(shè)計的主要特點：層層鋪墊，推舉高潮。
具體由三方面闡述：
（1）高潮的形成有必然性（有社會的必然性；有情節(jié)的必然性）
（2）高潮的組織有層次感（情節(jié)波瀾起伏隱顯，脈絡(luò)分明，漸次而又迭進地推舉上去）
（3）高潮的發(fā)生有偶然性（偶然性為必然性的高潮到來發(fā)揮了很大作用）
4、請找出文中運用例證的文句，看看作者是怎樣引述例子的，并想想有哪些寫作經(jīng)驗值得學習。
五、課后作業(yè)：閱讀《紅樓夢》第七十七回“抄檢大觀園”，對比“抄檢大觀園”與“寶玉挨打”兩篇文章，試著說一說“抄檢大觀園”一文在情節(jié)設(shè)計上還有什么突出特點？