《裝在套子里的人》
教學(xué)目標(biāo)：
1. 了解作品創(chuàng)作的時(shí)代背景，即19世紀(jì)末沙皇俄國(guó)的黑暗現(xiàn)實(shí)。
2. 學(xué)習(xí)小說(shuō)中幽默諷刺的手法。
3. 培養(yǎng)學(xué)生分析小說(shuō)形象的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
1. 認(rèn)識(shí)沙皇政府忠實(shí)衛(wèi)道者們的反動(dòng)腐朽的本質(zhì)。
2. 理解別里科夫的典型形象與時(shí)代背景的關(guān)系。
3. 品味語(yǔ)言的諷刺意味。
教學(xué)難點(diǎn)：
1. 分析別里科夫的性格特征及時(shí)代意義。
2. 揣摩作品語(yǔ)言的諷刺意味。
教學(xué)方法：
1. 引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀，找出表現(xiàn)別里科夫與眾不同的生活及思想方式，從而更深刻地探究其時(shí)代意義。
2. 研究性學(xué)習(xí)，聯(lián)系實(shí)際，擴(kuò)展作品豐富的內(nèi)涵，啟發(fā)學(xué)生多維思考作品折射出的現(xiàn)實(shí)意義。
教具準(zhǔn)備：
錄音機(jī)及課文朗誦帶。
教學(xué)步驟：
第一課時(shí)
教學(xué)要點(diǎn)
1． 整體感知，理清作品思路。
2． 具體分析別里科夫生活上、思想上的“套子”。
教學(xué)過程：
一．導(dǎo)入新課
同學(xué)們都學(xué)過高爾基的《海燕》，作品即描繪了在“烏云和大海之間”“勇敢地”“自由自在地”“高傲地飛翔”的海燕，又描繪了被“那轟隆隆的雷聲嚇壞了”“膽怯地把肥胖的身體躲藏在懸?guī)r底下”的海鷗與企鵝。其實(shí)，在某種意義上人和動(dòng)物有諸多相似之處。生活中就有許多海鳥與企鵝式的害怕變革，茍且偷安之徒。今天，我就給大家介紹一位這樣的“優(yōu)秀人才”--裝在套子里的人，即別里科夫。
二．解題
作者簡(jiǎn)介：契訶夫（1860-1904），是19世紀(jì)俄國(guó)最后一位批判現(xiàn)實(shí)主義作家，優(yōu)秀的短篇小說(shuō)家和劇作家，一生創(chuàng)作了3470多篇小說(shuō)，有“短篇小說(shuō)之王”之稱。著有中篇小說(shuō)《第六病室》、《帶閣樓的房子》、《套中人》、《變色龍》。劇本《萬(wàn)尼亞舅舅》、《櫻桃園》等。
題目解說(shuō)：這篇小說(shuō)反映了19世紀(jì)末期沙皇俄國(guó)的黑暗現(xiàn)實(shí)。1881年，沙皇亞歷山大二世被刺身亡，繼位的沙皇亞歷山大三世加強(qiáng)了專制恐怖統(tǒng)治。在此之前，受歐洲進(jìn)步文化潮流的影響，俄國(guó)已經(jīng)興起變革之風(fēng)，尤其在進(jìn)步的知識(shí)分子和貴族中間，要求自由民主、改變專制秩序的呼聲日趨強(qiáng)烈，并付諸行動(dòng)。面對(duì)洶涌的變革浪潮，沙皇政府采取一切暴力手段鎮(zhèn)壓、禁錮人們的思想言論。別里科夫就是一個(gè)害怕變革、茍且偷安、維護(hù)舊制度，甚至甘心充當(dāng)沙皇鷹犬的知識(shí)分子。他是被警察制度嚇得六神無(wú)主，唯恐“到頭來(lái)弄得他奉命退休”。這個(gè)畸形典型從側(cè)面暴露和諷刺了沙皇專制制度剝奪人民自由的罪惡。
三．疏通字詞
給下列字注音：
膽怯（ ） 憎惡 （ ） 規(guī)矩 （ ） 祈禱（ ） 陶冶（ ） 轄制（ ） 吃葷（ ） 戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢（ ） 撮合（ ） 慫恿（ ） 游說(shuō)（ ） 衙門（ ） 搓手（ ） 譏誚（ ）
理解下列詞語(yǔ)的意思：
轄制：管束。
孤僻：孤獨(dú)怪僻。
歹毒：陰險(xiǎn)狠毒。
安然無(wú)恙：平安，沒有什么毛病和事故。
周濟(jì)：對(duì)窮困的人給予物質(zhì)上的幫助。
撮合：從中介紹促成。
譏誚：冷言冷語(yǔ)地譏諷。
六神不安：形容驚慌焦躁不安寧。
六神：道教指心、肝、肺、脾、膽、腎六神。
四．整體感知，理清思路。
1.學(xué)生默讀課文，思考并劃分文章結(jié)構(gòu)。
2.學(xué)生自由交流。
明確：小說(shuō)可以分為三部分。
第一部分（開頭--“顯然也是苦事”）概括介紹了別里科夫的外表、生活習(xí)慣和思想行為等方面的套子。
第二部分（從“可是……”--“從此再也沒起過床”）集中寫了別里科夫的“婚事”，婚事事敗，進(jìn)一步揭露了“套中人”思想迂腐和反動(dòng)。
按情節(jié)發(fā)展可以分為：
開端：“可是……”--“決定結(jié)婚了”：寫別里科夫準(zhǔn)備結(jié)婚。
發(fā)展：“但是……”--“回家去了”：寫戀愛中的兩件事--“漫畫事件”和“騎車事件”。
高潮：“第二天他老是……”-- “從此再也沒起過床”：寫柯瓦連科與別里科夫的正面交鋒。
第三部分（“過了一個(gè)月”至結(jié)尾）這是故事的結(jié)局，介紹別里科夫的死和出葬，指出現(xiàn)實(shí)生活中的“套中人”還有很多。
五．具體研習(xí)小說(shuō)的第一部分
1.學(xué)生思考：作者從哪幾個(gè)方面去表現(xiàn)別里科夫的“套子”特點(diǎn)？
學(xué)生默讀，劃出相關(guān)語(yǔ)句。明確：
主要從生活上和思想上描寫別里科夫的套子。生活上又從穿著、用具、出行、住處等方面加以刻畫。
穿著--晴朗日子，穿雨鞋、棉大衣，把臉蒙在豎起的衣領(lǐng)里，穿羊毛衫，戴黑眼鏡，用棉花堵住耳朵眼。
用具--晴天帶雨傘，把傘裝在套子里，把表放在灰色鹿皮套子里，削鉛筆的小刀也裝在套子里。
出行--坐上馬車，便叫支起車蓬。
住處--臥室很小，活像一只箱子，床上掛著帳子。他一上床，就拉過被子來(lái)蒙上腦袋。
總之，他盡量使自己與外界隔絕起來(lái)。他思想上的套子則是憎恨現(xiàn)實(shí)，歌頌過去。只相信政府的告示和報(bào)紙上規(guī)定著禁止什么，他才放心，而對(duì)允許什么則憂心忡忡，生怕鬧出什么亂子。
3. 題問：別里科夫?yàn)槭裁窗炎约貉b在套子里呢？
出示投影：
這篇小說(shuō)反映了19世紀(jì)末期沙皇俄國(guó)的黑暗現(xiàn)實(shí)。1881年，沙皇亞歷山大二世被刺身亡，繼位的沙皇亞歷山大三世加強(qiáng)了專制恐怖統(tǒng)治。當(dāng)時(shí)擔(dān)任宗教院檢查總長(zhǎng)的波貝多諾斯采夫給沙皇的奏章中說(shuō)：“在當(dāng)前這個(gè)艱苦的時(shí)代，政府的當(dāng)務(wù)之急就是……平息那種頭腦不清、瀕于瘋狂的社會(huì)輿論；必須禁止那種人人饒舌的不可名狀的街頭巷議，以其盡量減少流言蜚語(yǔ)……”（轉(zhuǎn)引自《契訶夫傳》）在此之前，受歐洲進(jìn)步文化潮流的影響，俄國(guó)已經(jīng)興起變革之風(fēng)，尤其在進(jìn)步的知識(shí)分子和貴族中間，要求自由民主、改變專制秩序的呼聲日趨強(qiáng)烈，并付諸行動(dòng)。面對(duì)洶涌的變革浪潮，沙皇政府采取一切暴力手段鎮(zhèn)壓、禁錮人們的思想言論。全國(guó)警探遍布，告密者橫行，一切反動(dòng)勢(shì)力糾合起來(lái)，對(duì)抗進(jìn)步的潮流，竭力維護(hù)腐朽沒落的沙皇統(tǒng)治。
分組討論后明確：
別里科夫之所以把自己深藏在套子里，與時(shí)代有關(guān)。19世紀(jì)末期，行將滅亡的恐懼使沙俄政府及其代表的封建農(nóng)奴主階級(jí)更加殘暴專制，實(shí)行高壓統(tǒng)治，造成社會(huì)沉重壓抑的氣氛。別里科夫既震懾于專制集權(quán)政府的白色恐怖，又依附于沙皇專制統(tǒng)治，自覺維護(hù)反動(dòng)統(tǒng)治，仇恨和反對(duì)一切新生事物和社會(huì)變革。而他所依附并自覺維護(hù)的反動(dòng)統(tǒng)治又外強(qiáng)中干，本質(zhì)虛弱，他所反對(duì)的新生事物和社會(huì)變革又觸目即使，呈現(xiàn)旺盛的生命力，讓他心驚膽戰(zhàn)。所有這一切，使他只好把自己深藏于套子中。別里科夫應(yīng)該說(shuō)既是沙皇專制制度順乎情理的產(chǎn)物，反過來(lái)又維護(hù)著這種專制制度；他既是這種專制統(tǒng)治的受害者，同時(shí)，他又加害周圍的人。
六．課堂小結(jié)
契訶夫在日記里曾寫過這樣的話：“世界上沒有一個(gè)地方像我們俄羅斯這樣，人們受到權(quán)威的如此壓制，俄羅斯人受到世世代代奴性的貶損，害怕自由、我們被奴顏婢膝和虛偽折磨得太慘了。”是的，恐懼和害怕的結(jié)果就會(huì)使人們千方百計(jì)地想保護(hù)自己，把自己裝在他們自認(rèn)為安全的“套子”里。別里科夫就是其中的一個(gè)典型。
七．布置作業(yè)
課后練習(xí)題1、2。