1教學目標
1.在掌握消息的基礎上，進一步了解報告文學的特點。
2.領會本文對戰爭的獨特表現。
3.品味本文語言準確、凝練，富有表現力的特點。
2過程與方法
自主合作，比較探究
3情感、態度與價值觀
體會戰爭帶給人類的災難，表達反對戰爭，渴望和平的意愿。
4重點難點
教學重點：了解報告文學的特點。
教學難點：（1）品味本文語言準確、凝練，富有表現力的特點。（2）側面描寫來表現戰爭的殘酷。
5教學過程
1導入
同學們，今天我們要來重溫一場殘酷的戰爭。這場戰爭是二戰中前蘇聯衛國戰爭的主要轉折點,是第二次世界大戰的轉折點,也是人類歷史上最為血腥和規模最大的戰役之一
（板書課題《漫談斯大林格勒之戰》）
2感受戰爭
二、利用多媒體，播放有關視頻。請問你對戰爭有何感受，請用一個詞來形容一下你所看到的戰爭？
3介紹文體
三、由學生的回答得出“這就是戰爭的真相”的結論，真相就是事實，報告文學就是報告事實用文學的表現手法。（就是在真人真事的基礎上塑造藝術形象，及時反映現實生活的文學體裁）。因而報告文學與新聞一樣具有真實性、時效性、文學性。但文字的表現形式更加多樣。
（板書報告文學）
4作者簡介
伊利亞愛倫堡（1891---1967），蘇聯記者、作家、社會活動家。著有長篇小說《巴黎的陷落》（獲1942年度斯大林獎金）、《暴風雨》和《九級浪》等。用五年時間寫成的《人歲月生活》被譽為蘇聯“解凍文學”的開山巨作和“歐洲的文藝史詩”。
5導學探究：
1、活動一：速讀課文，回答問題：作者為我們報導了一個怎樣的事實？
討論后明確：希特勒的潰敗。
2、活動二：思考、合作、探究：
（1）作者是如果將“德國法西斯必敗”這一觀點傳遞給我們的?請從文中找出相關的語句。（學生先獨立思考，然后合作探究，再分別展示。）
教師點評：德軍：食物減少，逃兵增多，飛機被毀，機場被占，節節敗退。蘇軍：團結一致，共同殺敵，步步為營，不斷勝利。通過對比的手法，表現了法西斯德國的不得人心，必將滅亡。 (注意：在此處可以引導學生閱讀課本157頁空軍上士奧斯卡 鮑烏斯特的事例。)
（2）本文對戰爭的描寫與我們剛才看到的視頻對戰爭的表現有何不同？
本文采用了小中見大的手法，從側面描述德軍的窘況（德軍被蘇軍包圍后陷入困境，連食物都無法保證，更談不上戰斗力。）從中可看出德軍必敗、蘇軍必勝的趨勢。同時告訴我們侵略者發動不義戰爭的悲慘下場。
（3）.試概括本文的主旨。 提示：這篇文章描寫了……，表現了……，表達了……。（學生根據教師的提示，按照主題概括方法，對文章進行主題概括。然后小組討論，展示。）
教師點評：這篇報告文學描寫了陷入絕境之中的德國侵略者的艱難處境，從側面表現了蘇聯人民的英勇抗戰，表達了作者對法西斯主義必然失敗的堅強信念。
3、活動三：探究文學表現手法：
在《漫談斯大林格勒之戰》敘述中，你覺得作者的表達有什么獨特之處，他如何使敘述變得生動起來？
----用了多種修辭手法 ----加入了作者的情感 ----引用了很多人的話，使讀者有身臨其境的感覺 ----從多角度敘述 ----幽默風趣、富有調侃的語言
小結：本文用文學的表現手法為我們描寫了一場殘酷的戰爭。表現了反對戰爭，法四斯必敗的主題。讓我們銘記過去，珍惜今天幸福的生活，好好學習，好好生活。
6作業布置
請將本文改寫成一則消息。
譚義專