教育部部長周濟談部分發達地區率先推進教育現代化
4月27日，教育部部長周濟在北京市教育大會上深入闡述了教育現代化問題，他說，一方面，我們要按照黨中央、國務院的要求，堅決把農村教育，特別是西部農村教育擺在教育工作重中之重的位置；另一方面，我們要堅定不移地加快推進經濟發達地區的教育現代化。教育發展到現階段，我們要有信心、有膽略、有豪氣提出并努力實現這樣一個目標，北京、上海、江蘇和廣東等經濟發達地區應當不失時機地率先基本實現教育現代化。
周濟說，要率先基本實現教育現代化，必須以“三個代表”重要思想為指導，按照科學發展觀的要求，努力辦讓人民滿意的教育。我們必須把人民群眾滿意不滿意作為教育現代化的根本標準，高質量、高標準地完成培養人才、構建體系、知識貢獻三大任務。他認為，推動一部分地區率先基本實現教育現代化，才能真正落實人才強國戰略，才能在全球科技、人才競爭中占據有利地位，也才能有更大的力量來支持落后地區的發展。
第一，關于培養人才，周濟認為，為促進人的全面發展創造條件、為現代化建設提供充足的人才支持，是基本實現教育現代化的根本任務。在推進教育現代化的進程中，我們要把育人為本、以學生為主體作為教育工作的基本導向。努力使公民的思想道德素質和科學文化素質不斷達到新的高度，使人力資源開發總體上達到現代化水平。第二，關于構建體系，他說，構建中國特色社會主義現代化教育體系是基本實現教育現代化的重要基礎。要形成完善的國民教育體系，促進各級各類學校科學定位，高質量、高水平地普及九年義務教育和普及高中階段教育，發展以就業為導向的職業教育，滿足勞動者的職業教育和培訓需要，高等教育達到高質量普及化水平，把北京大學、清華大學等建成世界一流大學，涌現一批國際知名的高水平研究型大學。要率先建立完善的終身教育體系，形成覆蓋城鄉的學習網絡，推進教育信息化，加快建設學習型機關、企業及事業單位、社區和城市。第三，關于知識貢獻，他說，為經濟社會全面、協調和可持續發展做出更大的知識貢獻，是基本實現教育現代化的重要使命。教育與科技創新和經濟建設、與文化繁榮和社會發展緊密結合，已經成為教育現代化的基本特征。教育應全面融入現代化建設，堅持以服務求支持，以貢獻求發展，促進產學研結合和科技成果轉化，服務地方經濟結構、產業結構調整；發揮高校在發展和繁榮哲學社會科學中的重要作用。
《人民日報》 2004年04月30日 第十一版