在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用名言吧，多看多背一些名言可以豐富知識水平，提高自己的文學修養。名言的類型多樣，你所見過的名言是什么樣的呢？以下是小編整理的有關尊師的名言，希望能夠幫助到大家。
1、尊師則不論其貴賤貧富矣。
2、一日為師，終身為父。
3、學之經,莫速乎好其人,隆禮次之。
4、學者必求師，從師不可不謹也。
5、學貴得師，亦貴得友。
6、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。
7、為學莫重于尊師。
8、事師之猶事父也。
9、師者,所以傳道,授業,解惑也。
10、明師之恩,誠為過于天地,重于父母多矣。
11、君子隆師而親友。
12、舉世不師，故道益離。
13、經師易遇，人師難遇。
14、教師是人類靈魂的工程師。
15、疾學在于尊師。
16、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。
17、古之圣王，未有不尊師者也。
18、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
19、不師者，廢學之漸也。
20、愛親者不敢惡于人，敬親者不敢慢于人。
21、月亮萬萬千，太陽千千萬，若是無良師，依舊是黑暗。———格比爾達斯。
22、兒童對教師的信任，猶如玫瑰花上的一滴潔凈的露珠。請不要把這一滴露珠抖落，要珍惜信任。這也就是說，要珍惜兒童對人不加防備的心。———蘇霍姆林斯基。
23、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。———愛因斯坦。
24、兒童信任你，因為你是教師、導師和人性的榜樣。———蘇霍姆林斯基。
25、教師是太陽底下再優越沒有的職務了。 ——[捷克]夸美紐斯
26、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。 ——[美國]布魯納
27、吾愛吾師，吾更愛真理。——亞里士多德
28、為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福。 ——[前蘇聯]捷爾任斯基
29、只有一門學科是必須要教給孩子的，這門學科就是做人的天職。……我寧愿把有這種知識的老師稱為導師而不稱為教師，因為問題不在于要他拿什么東西去教孩子，而是要他指導孩子怎樣做人。 ——[法國]盧梭
30、舉世不師，故道益離。——柳宗元
31、我們都隨時處于正在學習的過程。
32、為學莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
33、我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學高峰 —— 華羅庚
34、尚自然，展個性 —— 蔡元培
35、君子之學也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明。——《呂氏春秋》卷四《尊師》
36、教師的春風，日日沐我心
37、教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。
38、用愛心、耐心、誠心去啟迪孩子純潔的童心。
39、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養身而反損其衣食也。——（清）王卓《今世說》
40、務學不如務求師。——楊雄
41、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解也。——韓愈
42、善之本在教，教之本在師。——〔宋〕李覯《廣潛書》
43、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護兒童。（蘇赫姆林斯基）
44、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》
45、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 —— 李商隱
46、學者必求師，從師不可不謹也。——程頤
47、您在學生的心目中，是真的種子，善的信使，美的旗幟。
48、即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲
49、用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。
50、師道既，學風自善。——康有為
51、學貴得師，亦貴得友。——唐甄
52、師者，所以傳道，授業，解惑也。——唐.韓愈
53、古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋
54、走下講臺給學生講課。
55、一日為師，終身為父。
56、經師易遇，人師難遇。——司馬光
57、把一切知識教給一切人 —— 夸美紐斯
58、執著杏壇，樂于奉獻。
59、德高為師，身正為范。
60、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。——佚名
61、吾愛吾師，吾更愛真理。——亞里士多德
62、一日之師，終身為父。——元.關漢卿
63、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
64、您因材施教，善啟心靈。我們捧著優異的成績，來祝賀您的勝利！
65、疾學在于尊師。——《呂氏春秋勸學》
66、用愛心、耐心、恒心挑戰問題學生，給他們美麗的童年。
67、君子隆師而親友。——《荀子修身》
68、每一個學生都是好學生。
69、圣人無常師。——韓愈
70、教師是人類的靈魂工程師。——斯大林
71、師者，人之模范也。——楊雄
72、片言之賜，皆我師也。
73、揚黃牛精神，做平凡工作。
74、每一個學生都是一本深奧的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。
75、師也者，教之以事而喻諸德也。 —— 《禮記》
76、捧著一顆心，不帶半根草去 —— 陶行知
77、要使一件工作獲得最大的成就，尊重自己的情緒是很重要的。
78、國將興，心貴師而重傅。——《荀子.大略》
79、陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。
80、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
81、志于道，據于德，依于仁，游于藝 —— 孔子
82、充滿著歡樂與斗爭精神的人們，永遠帶著歡樂，歡迎雷霆與陽光。 赫胥黎
83、毫無理想而又優柔寡斷是一種可悲的心理。 培根
84、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。 晉 葛洪《勤求》
85、人只有獻身于社會，才能找出那短暫而有風險的生命的意義。 愛因斯坦
86、一個能思想的人，才真是一個力量無邊的人。 巴爾扎克
87、希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。 魯迅
88、生當作人杰，死亦為鬼雄，至今思項羽，不肯過江東。 李清照
89、貧不足羞，可羞是貧而無志。 呂坤
90、人生的價值，并不是用時間，而是用深度去衡量的。 列夫 托爾斯泰
91、人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。 列夫 托爾斯泰
92、為學莫重于尊師。 譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
93、善之本在教，教之本在師。 〔宋〕李覯《廣潛書》
94、生活的理想，就是為了理想的生活。 張聞天
95、人生的價值，即以其人對于當代所做的工作為尺度。 徐瑋
96、三人行，必有我師焉擇其善者而從之，其不善者而改之。 《論語》
97、共同的事業，共同的斗爭，可以使人們產生忍受一切的力量。 奧斯特洛夫斯基
98、事師之猶事父也。 《呂氏春秋勸學》
99、師道既尊，學風自善。 康有為《政論集 在浙之演說》
100、大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。 李白
101、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。 蘇軾
102、一日之師，終身為父。 元 關漢卿
103、師者，所以傳道，授業，解惑也。 唐 韓愈《師說》
104、片言之賜，皆事師也。 梁啟超《中國歷史研究法 自序》
105、人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環境也都能適應。 丁玲
106、疾學在于尊師。 《呂氏春秋勸學》
107、生活真象這杯濃酒，不經三番五次的提煉呵，就不會這樣可口！ 郭小川
108、生活只有在平淡無味的人看來才是空虛而平淡無味的。 車爾尼雪夫斯基
109、壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄。 陸游
110、蕓蕓眾生，孰不愛生？愛生之極，進而愛群。 秋瑾
111、一個人的價值，應該看他貢獻什么，而不應當看他取得什么。 愛因斯坦
112、路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史。 吉鴻昌
113、故立志者，為學之心也；為學者，立志之事也。 王陽明
114、當一個人用工作去迎接光明，光明很快就會來照耀著他。 馮學峰
115、生活就是戰斗。 柯羅連科
116、社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準備。 易卜生
117、沉沉的黑夜都是白天的前奏。 郭小川
118、我從來不把安逸和快樂看作是生活目的本身---這種倫理基礎，我叫它豬欄的理想。 愛因斯坦
119、但愿每次回憶，對生活都不感到負疚 郭小川
120、為了生活中努力發揮自己的作用，熱愛人生吧。 羅丹
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