人訴說一段記憶用筆，用唱，用畫，用代代相傳，世世傳誦。物呢？它不解人情，學(xué)不會(huì)這千種萬種的方法，它隨風(fēng)飄散，卻像塵埃一般落定，在某個(gè)地方牽扯著人們的心，我道之，物語。
物要能夠被人知曉，需要人的主動(dòng)。讀莎士比亞，世人道他戲劇出眾，凡夫俗胎的他將愛情寫進(jìn)詩十四行里，引得后人不住得猜測她是誰。田漢為電影寫詩，詩截短為詞，詞暗藏香煙盒中輾轉(zhuǎn)多地，最終才得以與聶耳的曲連章，傳世。
倘若人解物語，那么時(shí)代將能夠順承。梁思成夫婦在建筑上可謂雌雄雙璧，在為保護(hù)古建筑上不分國家民族，熊熊戰(zhàn)火中京都和奈良仍能幸存于世；在設(shè)計(jì)上能夠中西結(jié)合，既有現(xiàn)時(shí)代的氣息，又不失傳統(tǒng)的古典意味，在經(jīng)歷了民國新中國至今，還能頗受欣賞。
但是，倘若人被冠與貪婪和粗魯，就如同“江南美景匯一處，詩情畫意融一園”的圓明園一樣，無從知曉它過去的輝煌，無法像京都和奈良一樣供人們回憶曾經(jīng)是怎樣一個(gè)朝代，無法身臨其境真正地緬懷過去展望未來。這正說明了解物語也需要理解和再創(chuàng)造。
物盡其用，需要思考人的定位。古人用晷計(jì)時(shí)，夜觀天象，這尚能滿足他們的日常需要。從室外到室內(nèi)，小型沙漏的出現(xiàn)幫助人們掌控時(shí)間。到機(jī)械鐘表的`發(fā)明，審美的觀念開始出現(xiàn)，這恰恰是人語與物語緊密相連。
解物語實(shí)難與人的需求分開而論，就如同我們分析文章，曲子還有畫，都是深入到他們所處的年代，設(shè)想自己為何觸景生情提筆作詩作畫。隨著時(shí)間的推移，我們與遺留下來的物隔閡變大，想要真正地理解其中玄機(jī)不僅要依靠技術(shù)還是依靠熱愛。
熱愛事物的心賦予每個(gè)物件感情。就像聽劇一樣，門外漢只道臺(tái)上人吱吱哇哇不知所云，行家是那些老人和學(xué)徒，他們互為授受者，前者教唱，后者教承。解物語不僅要熱愛還要傳承。對于劇這種形式的物，留與不留飽受爭議。留，是對特色優(yōu)秀文化的肯定和欣賞，不留，是順應(yīng)時(shí)代變化和人們需求變化。但不論是哪種情況，都需要將劇的起源發(fā)展創(chuàng)新甚至是傳承的歷史記錄下來。
解物語，是一項(xiàng)長久的工作，需要專注的感情投入，也需要不間斷的解物人。
2018年9月13日 有感于圖書館
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