從小我就在爸媽的呵護下長大，不管是在物質或是心靈上都獲得很好的照顧。一直以來我都認為自己很獨立，直到十七歲自己決定出國念書時，我才發現，原來自己一個人要面對文化和語言上的差異，及生活上的瑣事是多么地不容易。
在國內讀書時，我的成績、人緣還算不錯，也不時會被推薦參加作文、舞蹈和運動類的比賽。因此，當我在美國被人忽略或是瞧不起時，我常會憤恨不平，或是暗地里流淚。我永遠記得我第一次歷史考試拿了F和第一次宗教考試時，我寫考卷寫到哭的窘況，而那道需要時間才能跨過的語言鴻溝，也讓我越來越退縮。
當地人只要花兩小時就能寫完的作業，我要花四小時。即使他們前天晚上沒有讀該讀的文章，上課當天瞄一下文章，也可以滔滔不絕講得頭頭是道。相較之下，查字典查得半死，又劃了一大堆重點的我，上課要發表意見都要想破頭，必須鼓足勇氣，才能勉強表達出意思。
在國內時，我發現自己和他人并沒有相處上的問題，因為課程時間的編排，跟同學幾乎一整天都在一起，又有機會表現自己，所以很容易就和同學打成一片；在美國，每個人的課表都不同，每堂課的同學都不太一樣，再加上因為國內數理方面的進度比較快，有些課我都是和高我一年級的人上課，所以跟同屆的同學相處機會又更少了。
因為語言使用上不熟練，上課時無法時常發表意見；寫作文也寫不過當地人；在運動會，也沒機會讓我展現我的運動細胞，所以被同學和老師忽略是很常有的事。這種與在國內時的情況相較之下，落差如此之大，讓我完全得不到成就感，甚至想要把行李收一收，回家算了，何必受苦。
還好我從小就在太極門師父的引導下長大，我才有能力把這些困難一一化解掉。我運用「凡事往好處想」的功夫，把所有的.困難都當成是讓我成長的機會，漸漸的我也敢在班上發表意見，也因為我與當地學生成長背景的不同，當我從不同角度發表意見時，也比較容易引起討論。有一次我在課堂上發表的問題竟然還變成期末考的考題呢！
師父的功夫還幫我渡過不少的困難。有一次，擔任我這一組辯論的開場，這個位子需要統合全組的數據，還要尋找大量的數據。之前我沒有做過領導者的角色，不但要帶領一群英文比我好的外國人，還被老師懷疑我有沒有擔任這個角色的能力。
剛開始我很想打退堂鼓，但想到師父教導我用「一切的安排都是最好的安排。」這樣的想法坦然面對，我就決定接受這個挑戰。經過一番努力，我找的數據不但能提供我的組員運用，我的開場也讓曾懷疑我能力的老師說：「very good！」他的贊賞和滿分給我很大的肯定。
在不斷挑戰自己的過程中，我慢慢得到老師和同學的肯定，也改善我的人際關系，讓我在高三時被選為宿舍長(prefect)負責照顧住宿生的生活。
現在我的留學生活，愈來愈如魚得水，也找到了學習的快樂。運用師父教我的智慧，讓我即使一個人在國外，也能過得充實而自在。
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